【摘 要】
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<正>高中学生在各级统考的生物学试卷中,经常会遇到有关遗传家系图的试题,但教材中并无有关于此项专题的内容,所以学生常常不能快速、正确地分析出遗传家系图中所涉及的遗传
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<正>高中学生在各级统考的生物学试卷中,经常会遇到有关遗传家系图的试题,但教材中并无有关于此项专题的内容,所以学生常常不能快速、正确地分析出遗传家系图中所涉及的遗传病的遗传方式。作为学生学习的引领者,生物学教师要能引导学生归纳、总结出相应的一套分析方法。长期以来,本人一直在思考遗传家系图问题,最近得以总结,拿出来与同仁探讨,以求更好的方法。一、分析方法
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