论文部分内容阅读
探究式学习体现了学生的主动学习和个性化学习 ,探究式学习效率的提高有赖于学生的心理、行为反应和师生的互动行为。分析探究式学习的内涵、意义 ,学生的心理素质、行为方式在探究式学习过程中的作用 ,以及师生互动对探究式学习行为效率的影响。
如何提高学生探究式学习的效率
【摘 要】
：
探究式学习体现了学生的主动学习和个性化学习 ,探究式学习效率的提高有赖于学生的心理、行为反应和师生的互动行为。分析探究式学习的内涵、意义 ,学生的心理素质、行为方式
【机 构】
：
合肥学院230061
【出 处】
：
池州学院学报
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
《邵阳学院学报(自然科学版)》是经国家新闻出版广电总局注册、湖南省新闻出版广电局管理、湖南省教育厅主管、邵阳学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊),
采用访谈和文献法 ,对安徽某高校二十余名从事学生管理工作的教师分别进行访谈 ,了解高校贫困生的心理状况。并结合其他有关高校贫困生心理调查和研究状况 ,对当前我国高校贫
据研究 ,高校贫困生的心理问题比其他人相对突出 ,产生问题的原因较为复杂。主要从心理角度探讨高校贫困生的心理问题成因 ,并提出心理辅导的措施。
<正>粮食安全是实现经济发展、社会稳定和国家安全的重要基础。党中央、国务院高度重视粮食问题,在近14亿人口的大国,粮食安全问题至关重要。山东省作为过亿人口的大省,不但
“激发教师朝着理想的教育境界迈进，引导学生成为有抱负的社会责任感强的人才，这是我们办学的基本准则和目标。”
迪尔凯姆用社会学的观点来研究分析道德教育 ,为我们提供了新的研究视角。迪尔凯姆认为 ,道德问题是导致社会问题的重要原因。道德问题是一种道德事实 ,可以用科学的方式加以
随着企业信息化的广泛应用和企业信息资源与数据的日益积累,信息资源安全成为企业乃至政府都比较关注的课题.本文提出一种基于终端防护的网络安全模型,可扩展性良好,使用多层
党风建设的首要任务是思想作风建设 ,要与时俱进 ,开拓创新 ,以新的工作思路打开工作新局面 ,要弘扬艰苦奋斗、甘于奉献的工作作风 ,以党风建设促进学风、教风和校风的全面好
本文运用双边随机前沿模型取代Richardson（2006）模型,运用MLE估计优化OLS估计,提出了双边随机前沿模型更有利于解决人们应对非效率投资问题的设想,构建了对公司非效率投资展开