【摘 要】
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在新课改背景下,器乐教学成为教学的重要内容。但是由于教师教学观念与能力的影响,器乐教学在实践中显露出较多的问题,如乐器教多、组织难、应用较差等,使得教学的效果不显著
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在新课改背景下,器乐教学成为教学的重要内容。但是由于教师教学观念与能力的影响,器乐教学在实践中显露出较多的问题,如乐器教多、组织难、应用较差等,使得教学的效果不显著。因此,教师需要采取相应的教学措施,如应用乐器辅助开展实践活动,辅助教学,培养学生学习兴趣等。通过应用这些措施,教师能够有效将乐器引入课堂,提升教学质量。
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