【摘 要】
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为提高少儿花样滑冰运动技术与艺术水平,基于国家花样滑冰等级测试内容要求,研究花样滑冰技术和艺术类项对位融合训练方法的理论和模式规律,为训练理念定位指导教学训练、花
【机 构】
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齐齐哈尔市冬季运动管理中心,黑龙江齐齐哈尔,161000
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为提高少儿花样滑冰运动技术与艺术水平,基于国家花样滑冰等级测试内容要求,研究花样滑冰技术和艺术类项对位融合训练方法的理论和模式规律,为训练理念定位指导教学训练、花样滑冰基础技术与艺术融合训练探索新路.以黑龙江省齐齐哈尔市花样滑冰队20名7～13岁的花样滑冰小选手为研究对象,通过技术与艺术相互迁移融合形成的生理学特征,与实现技术与艺术融合的训练周期、逻辑结构理论,分析模型各要素相互影响制约关系.研究7～13岁选手在练习国家花样滑冰等级测试1～6级内容与相关艺术类项“对位融合训练”的模式,提出了花样滑冰训练在少儿阶段技术与艺术融合迁移训练的理论模型构架,解读了模型中基本要素概念与关系以及训练模式等.
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