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本文就构建师生道德发展共同体的评价方式提出了几点策略和建议,希望能推动相关方面研究的发展和完善。
基于“师生道德发展共同体”评价方式研究
【摘 要】
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本文就构建师生道德发展共同体的评价方式提出了几点策略和建议,希望能推动相关方面研究的发展和完善。
【机 构】
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河北省大城县留各庄中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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河北省教育科学“十三五”规划一般课题《和谐教育视角下农村学校师生道德发展共同体的研究》(主持人:李雪迁,课题编号:1904150)的阶段性研究成果
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