【摘 要】
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特征重组假说是目前二语习得研究应用原则与参数框架实现既定理论目标的有效尝试,在学界引发了不少争议.该假说将二语习得设想为习得者通过对比分析母语与二语特征之间的对应
【机 构】
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北京外国语大学中国外语教育研究中心,湖南商学院外国语学院
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特征重组假说是目前二语习得研究应用原则与参数框架实现既定理论目标的有效尝试,在学界引发了不少争议.该假说将二语习得设想为习得者通过对比分析母语与二语特征之间的对应之处,拆分（delink）母语特征并将其按二语要求重装（reassemble）于二语词项之上,必要时辅以普遍语法特征库的完全通达以补全母语中缺失的特征,完成后续句法习得.但是,不支持宏观语法参数与Borer-Chomsky 微观词汇参数,以及特征识别时不区分可解读、不可解读特征等观点引起学界质疑其可行性.
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