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摘要：近年来，国家不断加大对教育领域的投入力度，固定资产核算成为中职学校财务管理的重要内容。加强学校固定资产核算，可以有效保障国有资产安全，提升学校办学质量。特别是随着新会计制度的颁布，学校固定资产核算增加了一些新的内容和要求，此时加强固定资产核算管理、保障固定资产核算水平，具有重要现实意义。鉴于此，本文对新会计制度下学校固定资产核算的有效途径展开论述，希望为学校财务管理工作提供借鉴和参考。
关键词：新会计制度；学校固定资产核算；策略
中图分类号：F230 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）007-0-01
新会计制度在固定资产核算中引入了权责发生制、计提固定资产折旧等内容，更好地适应了中职学校资产管理和教育成本核算的要求，为规范会计工作带来了很大的帮助。
一、学校固定资产的内涵及来源
学校固定资产是指学校占有、使用的，单位价值在规定标准以上，能以货币计量的各种有形经济资源的总和。固定资产是保障中职学校教学科研活动顺利开展的物质基础，也是学校办学质量和办学规模的重要衡量指标，加强中职学校固定资产核算意义深远。学校固定资产的主要来源如下：一是专项拨款购置，即学校按照相关规定使用专项拨款购置的固定资产；二是基建投资，即学校利用银行借款、基建拨款等投资建设形成的固定资产；三是无偿或有偿调入，即经上级部门批准，通过其他途径调入学校的固定资产；四是专用基金购置，即根据国家相关规定，用学校利润、成本中取得或留用的具有特殊用途的资金所购置的固定资产；五是社会集资，具体可分为教学用固定资产、未使用固定资产、非教学用固定资产、土地等。
二、新会计制度下学校固定资产核算的变化
1.简化固定资产取得核算
新制度规定对融资租赁、外购、改扩建、自建、无偿调入、接受捐赠等固定资产分别核算，简化了核算过程，取消了“固定基金”核算科目。
2.计提固定资产折旧
新制度增加了中职学校固定资产折旧账务处理，增设“累计摊销”、“累计折旧”等科目，用于对固定资产折旧费、转入清理的固定资产进行核算。另外，通过对固定资产计提折旧，弥补了旧会计制度在折旧方面的缺陷，提高了会计信息的准确性和真实性。
三、新会计制度下学校固定资产核算的有效策略
1.出台和完善配套制度及方法
出台和完善固定资产管理制度是科学进行固定资产核算的基本前提，因此，学校要根据《行政事业单位国有资产管理办法》的相关规定，结合学校实际建立健全固定资产管理制度，具体如下：一是要建立固定资产请购制度。购置固定资产必须以学校综合预算为依据，未列入预算的采购申请不可随意批准，对确有必要急需采购的，要经有关部门审批并经政府采购中心纳入采购范围后方可采購；对于未纳入目录的采购，学校要利用竞标形式采购，同时要厉行节约，防止腐败。二是要强化对固定资产的验收保管制度。在对固定资产验收时，资产管理部门和使用者要共同验收，明确责任，严把质量关。三是建立清查报损制度。处置固定资产要经严格审批，核算部门要在月底对固定资产明细分类账进行核对，做到账实相符、账证相符。
2.科学计价学校固定资产
会计人员同时负责固定资产价值反映、记录以及账簿制作等多项工作，因此，加强会计人员的综合素质能力很有必要。学校要严把会计人员准入关，对不能胜任会计工作的人员不得予以接收。會计管理部门也要定期开展专业知识、职业道德等方面的培训，增强会计队伍的专业水平和责任感，要求会计人员按照会计制度规范的相关规定落实固定资产核算工作，对自建工程、捐赠、调入、奖励等固定资产及时予以登记入账。
3.做好固定资产折旧计提
根据新会计制度有关要求，原来的“专用基金”和“固定基金”两个科目不再使用，取而代之的是“累计折旧”科目。在购入固定资产时应把资金计入“固定资产”科目，按照资产性质设置净残值和使用年限，选择合理的折旧方法。另外，学校要将“累计折旧”计入资产负债表，以体现资产净值。在年底，学校应按照要求对固定资产进行核查，根据当年市价水平，确定固定资产可回收价值，把差额作为固定资产减值准备，如果固定资产价值恢复，可在已计提减值的准备范围内转回。
4.做好账务调整及核算
新会计制度下，固定资产的核算方法、确定标准和反映结果都较之前有所不同，故对于学校已有固定资产，需要及时做好分类工作并予以相应的账务处理。具体包括两个方面，一是随着固定资产确认标准的提高，原来的部分固定资产已达不到现有标准，应及时予以核减；二是对于当前确认为固定资产的，需要根据资产的新旧程度、属性等加以折旧，从而更好地与新会计制度接轨，提高固定资产核算的可靠性。在做好账务调整以后，还要做好基建账并入事业账的核算工作，具体如下：一是统一基建账并入事业账的时间节点，防止账务重复和遗漏；二是在并账之前，财务部门要协调学校审计、纪委、后勤、基建等部门做好账务自查自纠工作，对基建账和事业账的债权债务、财产状况等进行梳理，为合并建账奠定基础；三是对基建账和事业账中内部往来账项，经确认核对无误后进行抵销，编制基建账并入事业账科目衔接表，同时根据新会计制度对相关科目进行并入核算。
四、结语
总而言之，固定资产核算管理是一项长期性、系统性的工作，加强新会计制度下中职学校固定资产核算要建立健全相关制度，提高会计人员的综合素质和责任意识。在实际工作过程中，学校应坚持理论联系实际，不断创新固定资产核算方式，提高学校固定资产管理水平。
参考文献：
[1]张英.中职学校固定资产核算存在问题及对策[J].文理导航，2014（1）.
[2]王启坚.试论中职学校固定资产核算存在问题及对策[J].经济管理，2015（2）.
[3]李国勋.新旧高校会计制度下固定资产会计核算的比较探析[J].湖北广播电视大学学报，2013（12）.
[4]刘丹.对新旧高校会计制度的比较及衔接工作的思考[J].财经界（学术版），2012（10）.
[5]杨海燕.浅析权责发生制下高校固定资产核算管理[J].财经管理，2012（9）.
关键词：新会计制度；学校固定资产核算；策略
中图分类号：F230 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）007-0-01
新会计制度在固定资产核算中引入了权责发生制、计提固定资产折旧等内容，更好地适应了中职学校资产管理和教育成本核算的要求，为规范会计工作带来了很大的帮助。
一、学校固定资产的内涵及来源
学校固定资产是指学校占有、使用的，单位价值在规定标准以上，能以货币计量的各种有形经济资源的总和。固定资产是保障中职学校教学科研活动顺利开展的物质基础，也是学校办学质量和办学规模的重要衡量指标，加强中职学校固定资产核算意义深远。学校固定资产的主要来源如下：一是专项拨款购置，即学校按照相关规定使用专项拨款购置的固定资产；二是基建投资，即学校利用银行借款、基建拨款等投资建设形成的固定资产；三是无偿或有偿调入，即经上级部门批准，通过其他途径调入学校的固定资产；四是专用基金购置，即根据国家相关规定，用学校利润、成本中取得或留用的具有特殊用途的资金所购置的固定资产；五是社会集资，具体可分为教学用固定资产、未使用固定资产、非教学用固定资产、土地等。
二、新会计制度下学校固定资产核算的变化
1.简化固定资产取得核算
新制度规定对融资租赁、外购、改扩建、自建、无偿调入、接受捐赠等固定资产分别核算，简化了核算过程，取消了“固定基金”核算科目。
2.计提固定资产折旧
新制度增加了中职学校固定资产折旧账务处理，增设“累计摊销”、“累计折旧”等科目，用于对固定资产折旧费、转入清理的固定资产进行核算。另外，通过对固定资产计提折旧，弥补了旧会计制度在折旧方面的缺陷，提高了会计信息的准确性和真实性。
三、新会计制度下学校固定资产核算的有效策略
1.出台和完善配套制度及方法
出台和完善固定资产管理制度是科学进行固定资产核算的基本前提，因此，学校要根据《行政事业单位国有资产管理办法》的相关规定，结合学校实际建立健全固定资产管理制度，具体如下：一是要建立固定资产请购制度。购置固定资产必须以学校综合预算为依据，未列入预算的采购申请不可随意批准，对确有必要急需采购的，要经有关部门审批并经政府采购中心纳入采购范围后方可采購；对于未纳入目录的采购，学校要利用竞标形式采购，同时要厉行节约，防止腐败。二是要强化对固定资产的验收保管制度。在对固定资产验收时，资产管理部门和使用者要共同验收，明确责任，严把质量关。三是建立清查报损制度。处置固定资产要经严格审批，核算部门要在月底对固定资产明细分类账进行核对，做到账实相符、账证相符。
2.科学计价学校固定资产
会计人员同时负责固定资产价值反映、记录以及账簿制作等多项工作，因此，加强会计人员的综合素质能力很有必要。学校要严把会计人员准入关，对不能胜任会计工作的人员不得予以接收。會计管理部门也要定期开展专业知识、职业道德等方面的培训，增强会计队伍的专业水平和责任感，要求会计人员按照会计制度规范的相关规定落实固定资产核算工作，对自建工程、捐赠、调入、奖励等固定资产及时予以登记入账。
3.做好固定资产折旧计提
根据新会计制度有关要求，原来的“专用基金”和“固定基金”两个科目不再使用，取而代之的是“累计折旧”科目。在购入固定资产时应把资金计入“固定资产”科目，按照资产性质设置净残值和使用年限，选择合理的折旧方法。另外，学校要将“累计折旧”计入资产负债表，以体现资产净值。在年底，学校应按照要求对固定资产进行核查，根据当年市价水平，确定固定资产可回收价值，把差额作为固定资产减值准备，如果固定资产价值恢复，可在已计提减值的准备范围内转回。
4.做好账务调整及核算
新会计制度下，固定资产的核算方法、确定标准和反映结果都较之前有所不同，故对于学校已有固定资产，需要及时做好分类工作并予以相应的账务处理。具体包括两个方面，一是随着固定资产确认标准的提高，原来的部分固定资产已达不到现有标准，应及时予以核减；二是对于当前确认为固定资产的，需要根据资产的新旧程度、属性等加以折旧，从而更好地与新会计制度接轨，提高固定资产核算的可靠性。在做好账务调整以后，还要做好基建账并入事业账的核算工作，具体如下：一是统一基建账并入事业账的时间节点，防止账务重复和遗漏；二是在并账之前，财务部门要协调学校审计、纪委、后勤、基建等部门做好账务自查自纠工作，对基建账和事业账的债权债务、财产状况等进行梳理，为合并建账奠定基础；三是对基建账和事业账中内部往来账项，经确认核对无误后进行抵销，编制基建账并入事业账科目衔接表，同时根据新会计制度对相关科目进行并入核算。
四、结语
总而言之，固定资产核算管理是一项长期性、系统性的工作，加强新会计制度下中职学校固定资产核算要建立健全相关制度，提高会计人员的综合素质和责任意识。在实际工作过程中，学校应坚持理论联系实际，不断创新固定资产核算方式，提高学校固定资产管理水平。
参考文献：
[1]张英.中职学校固定资产核算存在问题及对策[J].文理导航，2014（1）.
[2]王启坚.试论中职学校固定资产核算存在问题及对策[J].经济管理，2015（2）.
[3]李国勋.新旧高校会计制度下固定资产会计核算的比较探析[J].湖北广播电视大学学报，2013（12）.
[4]刘丹.对新旧高校会计制度的比较及衔接工作的思考[J].财经界（学术版），2012（10）.
[5]杨海燕.浅析权责发生制下高校固定资产核算管理[J].财经管理，2012（9）.