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摘
历史研究性学习的尝试及体会
【摘 要】
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摘要：在当前新课改实施的课程计划中，研究性学习被列为学生必修的课程之一，要求学生在高中三年的学习时间里取得十五个学分才能准予毕业。教育部已经启动了普通高中新课程方案，首次把“研究性学习”落实到必修课中，要求每人每学年要承担两个以上的专题研究，这给中学教学改革带来了前所未有的机遇与挑战。本文结合甘肃省金昌市第二中学（以下简称“我校”）开展的历史研究性学习的一些尝试，谈了自己的认识和体会。 关键词：
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年8期
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