【摘 要】
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在开展教育教学活动时,我们总是希望通过我们的教学活动,促使学生发生转变。而这种转变包含多个方面,如学习能力方面的转变:让学生从可以完成教师给予的学习任务,转变为能够
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在开展教育教学活动时,我们总是希望通过我们的教学活动,促使学生发生转变。而这种转变包含多个方面,如学习能力方面的转变:让学生从可以完成教师给予的学习任务,转变为能够探究、解决自己心中的问题;如情感方面的转变,从“小我”情怀转变为“大我”情怀等等。在小学数学教学实践中,我们如何才能帮助学生实现这些转变呢?笔者认为,我们积极地对我们的教育教学实践活动进行创新与改变。如设计“预习单”并积极的加以应用,在笔者看来就是非常有效的一种教学方法。
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