【摘 要】
：
【摘 要】“花木文化”课程建构了涵盖“基础性学科课程”“选择性多元课程”“综合性特色课程”三个层面的课程体系，从“艺术与审美”“科学与探究”“生命与健康”“语言与人文”“公民与社会”五大领域进行设计。在实施过程中以提升学生核心素养为目标，将国家课程、地方课程、校本课程三级课程有机融合，做到国家课程校本化、校本课程特色化、活动课程主题化，从而有力地促进了儿童核心素养的发展。 【关键词】花木文化课程
论文部分内容阅读
【摘 要】“花木文化”课程建构了涵盖“基础性学科课程”“选择性多元课程”“综合性特色课程”三个层面的课程体系，从“艺术与审美”“科学与探究”“生命与健康”“语言与人文”“公民与社会”五大领域进行设计。在实施过程中以提升学生核心素养为目标，将国家课程、地方课程、校本课程三级课程有机融合，做到国家课程校本化、校本课程特色化、活动课程主题化，从而有力地促进了儿童核心素养的发展。
【关键词】花木文化课程;校本课程特色化;活动课程主题化
【中图分类号】G423.04
其他文献
新加坡人爱称自己的国家是“世界的小红点”。这“小红点”上绿树掩映，到处鸟语花香。每条主干道的不同车道之间均以树木相隔，路口的环岛姹紫嫣红，候车亭顶棚覆盖着紫色三角梅或黄色迎春花，就连行人天桥和路灯柱也爬满藤蔓，缀满花朵。虽然上世纪60年代城市化启动之初，新加坡也像许多刚起步的工业国家一样是个名副其实的“小污点”，但是经过几十年痛苦的挣扎和不懈的努力，“小红点”终于成就了今日“花园城市”的美好景象。
【摘要】对小学英语教学而言，语法教学是不可或缺的部分。为有效推进语法教学，教师可以尝试从“结合语篇板块教学，初步感知语法知识；聚焦语法板块教学，理性建构语法规则；依托综合板块教学，内化运用语法知识；借助检测板块教学，适度丰富语法内涵”四个方面入手。 【关键词】单元整体教学；语法教学；课例 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）33-0061-
·背景提示· 特色学校是打造学校品牌的必由之路，什么样的特色是学校该追求的特色？學校又该怎样去追求自己的特色？在实际办学中，关于学校特色还存在着诸多认识与实践上的误区及困惑，因而影响了现代学校的特色化建设。基于“学校特色与特色学校”这一主题的深度研讨，为创设特色学校打开了思路、扩展了视野。
“十一”就要到了,我坐在教室里临窗远眺,思绪万千。 杰拉尔丁走到我身边坐下:“你在想什么呢?” “我在思念故乡。我的祖国很快要迎来她的60岁生日了。往年国庆节,我都是与家人一起度过的。晚上,亲友们聚在一起,做一桌家常菜,围在电视机前看联欢晚会,其乐融融。哪像现在,孤身一人留学在外,想家的时候只能看着天空,盼望飞鸟能带去我的思念。” “别那么忧愁,和我们一起庆祝新加坡的国庆节吧!我们的庆祝活动
【摘 要】“小能豆云学园”是基于云平台构建的开放课程，其本质是一个“网络学习共同体”，它以开放融通的姿态将大数据的建设与应用引入到“云”中的学校，其五大版块（国学经典吧、魔力兴趣园、童眼看世界、名师微课堂和家长大讲堂）的构建与应用，使实体空间与虚拟空间在一定程度上实现了无缝转换和深度融合，让学习者在有意思、有意义且有成效的学习体验中完成了知识的获取和素养的提升。 【关键词】云学园；云平台；开放课
【关键词】对话；聚焦；去芜；生长；多边形的内角和 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）01-0049-04 小学数学课堂中的对话，是指师生为了实现数学课程目标，通过教师与学生、学生与学生的相互启发与讨论促进理解、催生创造的过程。积极有效的对话不仅可以增进师生间的理解与认同，促成有意义的学习，在营造融洽的课堂氛围、提高教学效率、促进学生个性社会
宣统年间，有药农觅得一宝山，遍地金玉，巨若磐石。世之人争相采焉。 众所周知，X大学的教学是独一无二的。每个X大的毕业生都能把四书五经倒背如流，能在几分钟内证明“哥德巴赫猜想”，他们通晓各国语言，懂得宇宙黑洞的奥秘……自然, 进入X大念书成了所有学子的梦想，考生们都义无反顾地在第一志愿栏里填写“X大”。 十二年寒窗，我终于跨进了这所众人瞩目的学府。 山势险峻，相持而行。待归，皆怀抱巨石，行数里
【摘 要】好学校，好校长，好教师，好学生，“四好”教育是提升淮阴教育核心竞争力、实现教育优质均衡发展的关键所在。两年来，淮阴区教育局紧扣“四好”目标，遵循教育发展规律，不忘教育初心，牢记育人使命，砥砺奋进、真抓实干，全面打牢“四好”教育的“四梁八柱”，持续推动淮阴教育稳步向前不断发展。 【关键词】淮阴教育;四梁八柱;教育初心 【中图分类号】G521 【文献标志码】B 【文章编号】1005-60
我是个在重高念高二的女生，每天都学得很辛苦，唯一的乐趣就是和好朋友们一起在课间谈论看过的那些韩剧。说实话，真羡慕剧中的女主角，个个都能从灰姑娘变成美丽的皇后，讨论中我的朋友甚至恨恨地说，唉，女生学得好不如嫁得好！我当时并不赞成这个观点。周末参加我表姐的婚礼，表姐并没有念过大学，可看到她嫁了个有钱人后风光又幸福的样子，我开始动摇了。现在学得那么累是为了能上好大学，找到好工作，但如果能嫁个好老公，舒舒
【摘 要】城市文化精神是城市发展的灵魂，教育是塑造城市文化精神的关键手段和内容：它不仅传播知识，更传承与创造了文化。在南通现代城市建设及城市文化精神的建构中，教育及教育建设成果发挥了关键性作用。南通通过转变教育目标、扩大教育对象、注重培养师资等举措打破旧文化中的教育元素，建构真正与城市化进程相匹配的教育体系和教育文化。城市文化精神不但要继承、积淀，更需要一代又一代人不断滋养与丰富。 【关键词】城