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<正>一、研究目标采取相应的教育措施,帮助婴幼儿逐渐学习一些使用玩具的正确方法,体会爱护玩具、共同分享玩具带给他们的快乐,从而慢慢养成爱护玩具、自觉地共同使用玩具的好习惯。二、研究步骤1.向幼儿介绍玩具,教会幼儿正确使用玩具的方法2～3岁的婴幼儿是具体形象性思维,要教育幼儿爱护玩
托班幼儿爱惜玩具行为习惯的培养
【摘 要】
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<正>一、研究目标采取相应的教育措施,帮助婴幼儿逐渐学习一些使用玩具的正确方法,体会爱护玩具、共同分享玩具带给他们的快乐,从而慢慢养成爱护玩具、自觉地共同使用玩具的
【机 构】
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浙江省杭州市丁兰幼儿园,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2010年11期
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