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类比手法在中学教材中是一种常见手法，然而在教学实践中，类比却没有得到足够的重视。教材分析时，我们对类比现象不敏感，对类比的意义认识不足；作文教学时，又不懂得类比思维的运用。那么，被我们忽略的类比在教材中有哪些典型的情形？忽略类比教学的原因有哪些？如何运用类比训练来提高表达技能？本文将就这三个问题展开讨论。