【摘 要】
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本文梳理了油气田开采作业中水上交通安全和船舶防污染的现状以及近海供应船(OSV)往来于油气田与供应基地的情况,归纳分析了所存在的安全和防污染问题与事故原因,客观分析研究可能存在的水上交通安全和船舶污染风险,提出了通航、船舶、船员、防污染、航海保障和应急管理的海事措施,创新了“安全和防污染包”委托监管的对策建议。
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本文梳理了油气田开采作业中水上交通安全和船舶防污染的现状以及近海供应船(OSV)往来于油气田与供应基地的情况,归纳分析了所存在的安全和防污染问题与事故原因,客观分析研究可能存在的水上交通安全和船舶污染风险,提出了通航、船舶、船员、防污染、航海保障和应急管理的海事措施,创新了“安全和防污染包”委托监管的对策建议。
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随着我国信息技术的逐渐发展,网络授课的使用频率也逐年递增。网络授课也就是我们所说的微课,它可以通过网络进行在线授课或者移动授课,以时间短、内容丰富以及资源多元化的特点,受到小学教师的青睐。微课不仅符合当代小学生的基本认知规律,也符合当下主流信息技术在教育方面的应用特征。因此,教师应当充分发挥信息技术的优势,遵循教育现代化的发展要求,顺应资源微型化的发展趋势,有效整合多种语文知识资源,实现优质语文教学资源的普及与共享,促进教学改革。
实验探究与创新意识是《普通高中化学新课程标准》倡导的化学学科核心素养之一,因此,师范院校培养职前教师探究性教学能力对于其职后专业发展具有重要作用。以一位化学教师为研究对象,应用探究性教学水平测评量表——EQUIP表对其实习\"氧化还原\"3节实录课例进行探究性教学水平评估,并辅以CCITIAS量表进行量化分析,以便探讨研究对象的探究性教学行为表现特点。研究结果如下:(1)研究对象具有一定探究意识,但是探究实践水平还在萌芽期;(2)当重复大学模拟课堂教学经验时,其探究水平表现较高,研究对象的探究理念
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为充分发挥新媒体平台对高校思想政治工作的促进作用,推动高校公众号成为思政教育有效载体,聚焦高校思政工作时代特点和高校师生现实需求,中央宣传部、中央网信办、教育部、共青团中央近日对重点建设一批优质高校思政类公众号工作进行安排部署。
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