【摘 要】新闻材料“用”点多多:培养观察能力,提高思想认识;培养收集资料的能力;培养索取有效信息的能力;提高写作应用文的能力。因此,需多阅读、多积累、多写作新闻。
　　【关键词】新闻材料 阅读 积累 写作
　　
　　应试教育下两耳不闻“窗”外事的师生不在少数,其实,多看看新闻,对提高学生思想认识、培养学生语文能力作用颇大。新课标对新闻的阅读与欣赏也做出了相应要求,要求体现了新课标“过程与方法”这一重要的培养目标。
　　结合新课标要求,我们能看出新闻材料“用”点多多。
　　一、培养观察能力,提高思想认识
　　让学生养成阅读新闻的习惯,多关心国内外大事及社会生活,同时多观察现实生活、参与现实生活,并就所涉及的事件和观点进行一定深度的思考,做出自己的评判,评价新闻产生的社会价值和影响,探讨新闻反映的人生价值和时代精神,从中获得有益的人生启示,这也较好地体现了语文的人文性特点。
　　二、培养收集资料的能力
　　收集资料的能力是语文能力的一个方面,培养此能力对写作时提高作文质量有益。现今学生作文中的例证多为在作文素材“库”中提取的“陈年旧货”,现实生活中“新鲜”的人与事甚少。让学生多积累新闻材料,并鼓励其多观察生活、体味人生、记录现实,可丰富学生手头的作文素材,并可增强作文内容的现实意义。
　　三、培养索取有效信息的能力
　　新课程要求,阅读新闻要“能准确迅速地捕捉基本信息”,把握新闻的构成要素,这是语文能力的一种体现。如:搜取新闻中人物、时间、地点以及事件的起因、发展、结果、特征、主旨等等。然后对信息进行整合,以此培养学生筛选信息并归纳概括问题的能力。
　　四、提高写作应用文的能力
　　通过阅读新闻,让学生了解其社会功用、体裁特点、构成要素,把握其语言特色,领会其写作要领,并学写此类应用文,可提高学生的写作能力。
　　总之,多阅读、积累、写作新闻,对提高学生语文素养有一定的促进作用,益处多多。
　　★作者单位:河北省南皮县第一中学。