【摘 要】
：
统编版小学语文教科书从三年级上册开始有了“精”“略”之分,其中精读课文课后设计练习题,略读课文在文前安排“学习提示”.细读统编版小学三年级语文精读课文的课后题,发现
【机 构】
：
浙江省衢州市龙游县詹家小学 浙江衢州 324400
论文部分内容阅读
统编版小学语文教科书从三年级上册开始有了“精”“略”之分,其中精读课文课后设计练习题,略读课文在文前安排“学习提示”.细读统编版小学三年级语文精读课文的课后题,发现编排上有以下特点:凸显语文要素、重视培养阅读能力、练习目标明确、重视方法指导.在教学实践中,笔者“借助课后题整体感知课文”“借助课后题落实单元语文要素”“借助课后题引发延伸阅读”,以习题为桥梁,以习题为引子,引领学生开展语文实践,提高了学生的语文学习效度.
其他文献
目的:通过对胰腺癌Patu8988亲本株和对培美曲塞产生获得性耐药的耐药株中Erbin的表达情况变化,初步探讨胰腺癌细胞获得性耐药中的细胞信号转导分子机制。
方法:通过逆转
口语交际是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生交际能力、口语表达能力、语言运用能力的有效途径.部编版小学语文六年级上下册教科书安排了7次“口语交际”,不论是从内
一、对小学低年级识字教学的认识rn执笔于识字教学,笔者的记忆瞬间定格在老师曾说过的一句话:“基础不牢,地动山摇.”的确,对于整个小学阶段而言,低年级是学好语言的黄金时段
图形设计作为视觉空间设计中的一种符号现象,起着沟通人与文化、信息的作用,这一点与文字的作用相通。汉字是代表中国文化的具有很大涵盖性的符号文字,因此,我们应该去研究与
任何媒体的发展，都应有自己的时空战略。 所谓时空战略，就是对自身发展所处的时间、空间环境有一个科学合理的认识，也就是对媒体的生存环境和发展路向有一个清醒的发展定位，从而实现协调、可持续发展。在媒体竞争与合作愈来愈热的今天，作为地方媒体，尤其是对处在众多强势媒体夹缝中的地方中小媒体而言，更要正确客观地分析自身发展的大小环境以及突破方向，明确自己的时空观。2003年10月召开的党的十六届三中全会提出