【摘 要】
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双减政策的出台为教师进行初中英语家庭作业设计提出了新要求与新目标,因而教师在英语作业设计过程中积极践行质量意识与价值观念,努力将科学育人观应用于英语作业设计活动之中。因此,教师以课堂教学为设计基点,以双减政策为指导思想,自觉为初中生提供高品质、高水平、高收益的英语作业任务,实现初中生科学认知体系的优质创设,助力初中生的高效认知、快乐成长。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度规划一般课题《初中英语家庭作业设计中的问题及对策研究》研究成果之一,课题立项号:GS[2021]GHB0427；
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<正>双减政策的出台为教师进行初中英语家庭作业设计提出了新要求与新目标,因而教师在英语作业设计过程中积极践行质量意识与价值观念,努力将科学育人观应用于英语作业设计活动之中。因此,教师以课堂教学为设计基点,以双减政策为指导思想,自觉为初中生提供高品质、高水平、高收益的英语作业任务,实现初中生科学认知体系的优质创设,助力初中生的高效认知、快乐成长。
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