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<正>设计思想这首词展现了苏轼被贬黄州时的基本心境:泰然、旷达,自解、思"归"。我们当以字词句意为立足点,意境理趣为突破点,反复吟咏,体会其疏朗刚健之风、旷达深邃之境以及深刻透辟之人生哲理。方案A教学目标一、问题切入,解读词意。二、探究重点,品鉴词境。三、迁移运用,感悟人生。
《定风波》教学设计
【摘 要】
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<正>设计思想这首词展现了苏轼被贬黄州时的基本心境:泰然、旷达,自解、思"归"。我们当以字词句意为立足点,意境理趣为突破点,反复吟咏,体会其疏朗刚健之风、旷达深邃之境以
【机 构】
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广东深圳市南头中学 518052
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2008年06期
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