＜正＞在英语学习的基础阶段，语言能力的培养离不开听、说、读、写四项技能的训练，尤其是朗读和背诵。在学生动口、动脑的过程中，朗读和背诵不知不觉地让学生内化了所学知识，培养了语感。因此，早读这段宝贵的时间必须要利用好，要抓牢抓实。那么“双减”背景下，英语早读该如何开展，如何利用早读帮助学生巩固所学知识和提高英语综合应用能力呢？笔者认为任务型教学法是一条有效路径。
＜正＞早读课是一天学习的开端,如何高效、科学利用早读时间对于提升学生英语学习水平有着重要的意义。然而,在目前初中英语早读课上,由于师生重视度不够、方法不合理等因素的制约,早读课往往流于形式,学生学习效率低下,早读课的利用率普遍偏低。所以,构建扎实高效的英语早读课堂,对于提高学生的综合语言运用能力,提升教师的教育教学素养都有着至关重要的作用。
＜正＞如何让道德与法治教学主题情境设计达到例、理、德的和谐统一?"促进民族团结"教学设计给了笔者一定的思考和启迪。[教学过程设计][导入]同学们,下图少数民族朋友聚在一起做什么呢?原来这是2019年4月习近平总书记给独龙族回信,庆祝独龙族整族脱贫的情景。习近平总书记说:"希望乡亲们再接再厉、奋发图强,同心协力建设好家乡、守护好边疆,努力创造独龙族更加美好的明天!"今天就让我们一起回首独龙族的脱贫之
＜正＞埙是中华民族最古老的乐器之一,据史料记载已有6000余年的历史。传统的埙是用泥土制作然后经过烧制而成。如今,有人发明了用竹筒制作的埙同样也能发出与传统埙一样低沉浑厚的音色。前不久记者去杭州余杭铜岭桥采访,发现有很多制笛作坊都会制作竹筒埙。在鸣声乐器厂,记者拍下了他们制作竹筒埙全过程,为的是让关心和喜爱这一乐器的