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（保定学院）
摘 要：“中国梦”的提出，是中国共产党人基于历史的认识，特别是基于中国近代历史的认识而进行一次超越历史的自我反思与觉醒。本文将“中国梦”与高校思想政治工作联系在一起，在实现中华民族伟大复兴的征途上加强高校思想政治工作是必经之路。
关键词：中国梦；高校；思想政治工作
通过多种途径和方式，引导大学生群体强化历史认知特别是强化近代历史认知与思考，是现实责任，更是时代要求。习近平将“实现中华民族伟大复兴”概括为“中国梦”，内涵丰富，意蕴深远。要以“中国梦”为契机，加强思想政治教育工作的理论性，引导大学生群体认识到，实现“中国梦”，是今后一段时间实现中华民族伟大复兴的目标的重要指导思想。
一、新时期高校思想政治工作存在的问题
1.过分突出教师的主导作用
高校思想政治教育过程中，片面强调教师的绝对权威，教师一味从自己的主观愿望出发，灌输为主，引导为辅，忽视了大学生在接受思想政治教育过程中的观察、判断、思考、筛选、理解、练习和自觉运用，忽视了大学生受教育的能动性、主动性和创造性，使教育教学过程变得死板、僵硬和被动，不利于大学生良好思想品德和行为规范的培养。
2.教育过程中的针对性不强
思想政治教育的目的是解决人的各种思想问题。不同的人由于思想品质、个性、生理和心理需要不同，会面临不同的思想问题，需要有的放矢，对症下药。然而在高校学生思想政治教育过程中，还存在忽视大学生个体差异的現象。教师用统一的标准开展工作，向学生讲大道理，唱高调门，进行抽象而空洞的说教，对学生关注的焦点、热点、敏感问题避而不谈，或缺乏理性、科学、透彻分析，不能从根本上解决学生思想上的困惑、情感上的困扰和生活中的困难，使学生感到教育内容与现实存在着巨大反差，思想陷入迷惘的境地，思想政治教育无法取得预期效果。
3.忽视学生个性的培养
高校德育理论课还存在教学计划齐步走、培养目标单一化、教学过程满堂灌的现象，不太注意学生个性发展、潜能发挥、求知欲望满足，扼杀了学生的创新意识，束缚了学生的个性发展。每个要素在高校思想政治教育中发挥着自己独特的作用；重点性是指高校思想政治教育必须突出关键、根本性的因素，通过主要矛盾的解决来带动次要矛盾的解决。只有坚持全面性和重点性相结合，在坚持全面性的基础上突出重点，在突出重点的同时又注重全面推进，才能更好更快地推进高校思想政治教育。
二、以“中国梦”为契机，加强思想政治教育工作创新
（一）积极开发与利用思想政治工作资源
开发与利用是思想政治工作资源研究的重要内容，思想政治工作资源只有得到合理的开发与充分的利用才会使自身的价值彰显出来。也正因为此种重要性，其在思想政治工作资源的研究中占有重要份额。当然研究者们所关注的具体方向并不一样：有的从方法着手，如有研究者认为开发利用思想政治教育资源的方法主要有以下几种：一是发现、培养先进典型发挥其示范、引导功能；二是选拔培养好学生、干部，发挥其参谋、助手功能；三是挖掘大学人文资源，发挥其渗透、陶冶功能；四是总结典型成长经验，发挥其启示功能。
①有的则定位于某一具体蕴有思想政治工作能量的资源谈起，如有人认为军训具有思想政治教育载体属性，军营教育环境与思想政治教育内容的高度一致性为思想政治教育方法的有效实施提供了条件，使多种思想政治教育功能得到潜移默化的实现。因此，军训作为高校教学计划中的一门必修课和实践课，具有丰富的思想政治教育资源。
②还有的是从所有蕴涵思想政治工作能量的资源谈起。如有人认为我们要充分利用现有的教育资源，积极发挥它们的教育作用和功能，同时更要全方位、多角度地研究和开发潜在的教育资源，使高校思想政治工作更具实效性。为此，作者从课程、环境和网络三个方面研究和剖析了大学生思想政治教育资源。概而言之，无论这些研究者是从何种视角和方向人手分析，他们所关注的焦点都是一致的，即从开发与利用的向度剖析高校思想政治工作
资源。
（二）网络教育是高校思想政治教育创新的依托
建立健全以思想政治教育为主题的网站，以精彩的动感画面和丰富的内容吸引师生，同时开发和运用其他网站的思想政治教育信息资源，以形成全方位的网络思想政治教育态势。网络思想政治教育是日常思想政治教育的重要补充，是高校思想政治教育创新的重要渠道，在优化教学内容，开展网络“两课”教学，将课堂延伸到网络，打造教育教学的网络平台；在优化教学环境，缩小理论说教与客观现实的差距；在优化教学手段，注重大学生的心理教育和心理疏导等方面具有重要意义。高校要积极构建思想政治教育网络系统，实现思想政治工作网络化；要加强网络思想政治教育人才培养，提高思想政治教育工作者的信息素质，造就一支网络思想政治教育队伍。
三、结论
在不断变化着的客观形势面前，一些高校思想政治工作不能研究新情况，掌握新特点，拓展新途径，探求新方法，创造新经验，就谈不上高校思想政治教育的真正改善和加强。新一届领导人的领导下，实现“中国梦”成为每一个大学生实现自身价值的平台与人生梦想。
参考文献：
[1]胡古月. 以“中国梦”为契机 抓好大学生思想政治工作[J]. 科教导刊（上旬刊），2013，06：73-74.
[2]朱嘉欣，张伟. 高职院校思想政治工作初探——基于当代中国马克思主义大众化视域下的探究[J]. 辽宁高职学报，2013，07：84-86.
[3]相凯宇. 在高校思想政治教育中放飞"中国梦"[J]. 中国-东盟博览，2013，11：419.
摘 要：“中国梦”的提出，是中国共产党人基于历史的认识，特别是基于中国近代历史的认识而进行一次超越历史的自我反思与觉醒。本文将“中国梦”与高校思想政治工作联系在一起，在实现中华民族伟大复兴的征途上加强高校思想政治工作是必经之路。
关键词：中国梦；高校；思想政治工作
通过多种途径和方式，引导大学生群体强化历史认知特别是强化近代历史认知与思考，是现实责任，更是时代要求。习近平将“实现中华民族伟大复兴”概括为“中国梦”，内涵丰富，意蕴深远。要以“中国梦”为契机，加强思想政治教育工作的理论性，引导大学生群体认识到，实现“中国梦”，是今后一段时间实现中华民族伟大复兴的目标的重要指导思想。
一、新时期高校思想政治工作存在的问题
1.过分突出教师的主导作用
高校思想政治教育过程中，片面强调教师的绝对权威，教师一味从自己的主观愿望出发，灌输为主，引导为辅，忽视了大学生在接受思想政治教育过程中的观察、判断、思考、筛选、理解、练习和自觉运用，忽视了大学生受教育的能动性、主动性和创造性，使教育教学过程变得死板、僵硬和被动，不利于大学生良好思想品德和行为规范的培养。
2.教育过程中的针对性不强
思想政治教育的目的是解决人的各种思想问题。不同的人由于思想品质、个性、生理和心理需要不同，会面临不同的思想问题，需要有的放矢，对症下药。然而在高校学生思想政治教育过程中，还存在忽视大学生个体差异的現象。教师用统一的标准开展工作，向学生讲大道理，唱高调门，进行抽象而空洞的说教，对学生关注的焦点、热点、敏感问题避而不谈，或缺乏理性、科学、透彻分析，不能从根本上解决学生思想上的困惑、情感上的困扰和生活中的困难，使学生感到教育内容与现实存在着巨大反差，思想陷入迷惘的境地，思想政治教育无法取得预期效果。
3.忽视学生个性的培养
高校德育理论课还存在教学计划齐步走、培养目标单一化、教学过程满堂灌的现象，不太注意学生个性发展、潜能发挥、求知欲望满足，扼杀了学生的创新意识，束缚了学生的个性发展。每个要素在高校思想政治教育中发挥着自己独特的作用；重点性是指高校思想政治教育必须突出关键、根本性的因素，通过主要矛盾的解决来带动次要矛盾的解决。只有坚持全面性和重点性相结合，在坚持全面性的基础上突出重点，在突出重点的同时又注重全面推进，才能更好更快地推进高校思想政治教育。
二、以“中国梦”为契机，加强思想政治教育工作创新
（一）积极开发与利用思想政治工作资源
开发与利用是思想政治工作资源研究的重要内容，思想政治工作资源只有得到合理的开发与充分的利用才会使自身的价值彰显出来。也正因为此种重要性，其在思想政治工作资源的研究中占有重要份额。当然研究者们所关注的具体方向并不一样：有的从方法着手，如有研究者认为开发利用思想政治教育资源的方法主要有以下几种：一是发现、培养先进典型发挥其示范、引导功能；二是选拔培养好学生、干部，发挥其参谋、助手功能；三是挖掘大学人文资源，发挥其渗透、陶冶功能；四是总结典型成长经验，发挥其启示功能。
①有的则定位于某一具体蕴有思想政治工作能量的资源谈起，如有人认为军训具有思想政治教育载体属性，军营教育环境与思想政治教育内容的高度一致性为思想政治教育方法的有效实施提供了条件，使多种思想政治教育功能得到潜移默化的实现。因此，军训作为高校教学计划中的一门必修课和实践课，具有丰富的思想政治教育资源。
②还有的是从所有蕴涵思想政治工作能量的资源谈起。如有人认为我们要充分利用现有的教育资源，积极发挥它们的教育作用和功能，同时更要全方位、多角度地研究和开发潜在的教育资源，使高校思想政治工作更具实效性。为此，作者从课程、环境和网络三个方面研究和剖析了大学生思想政治教育资源。概而言之，无论这些研究者是从何种视角和方向人手分析，他们所关注的焦点都是一致的，即从开发与利用的向度剖析高校思想政治工作
资源。
（二）网络教育是高校思想政治教育创新的依托
建立健全以思想政治教育为主题的网站，以精彩的动感画面和丰富的内容吸引师生，同时开发和运用其他网站的思想政治教育信息资源，以形成全方位的网络思想政治教育态势。网络思想政治教育是日常思想政治教育的重要补充，是高校思想政治教育创新的重要渠道，在优化教学内容，开展网络“两课”教学，将课堂延伸到网络，打造教育教学的网络平台；在优化教学环境，缩小理论说教与客观现实的差距；在优化教学手段，注重大学生的心理教育和心理疏导等方面具有重要意义。高校要积极构建思想政治教育网络系统，实现思想政治工作网络化；要加强网络思想政治教育人才培养，提高思想政治教育工作者的信息素质，造就一支网络思想政治教育队伍。
三、结论
在不断变化着的客观形势面前，一些高校思想政治工作不能研究新情况，掌握新特点，拓展新途径，探求新方法，创造新经验，就谈不上高校思想政治教育的真正改善和加强。新一届领导人的领导下，实现“中国梦”成为每一个大学生实现自身价值的平台与人生梦想。
参考文献：
[1]胡古月. 以“中国梦”为契机 抓好大学生思想政治工作[J]. 科教导刊（上旬刊），2013，06：73-74.
[2]朱嘉欣，张伟. 高职院校思想政治工作初探——基于当代中国马克思主义大众化视域下的探究[J]. 辽宁高职学报，2013，07：84-86.
[3]相凯宇. 在高校思想政治教育中放飞"中国梦"[J]. 中国-东盟博览，2013，11：419.