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【摘要】:“落霞与孤鹜齐飞”在新常态的背景下一方面有着消极的影响,在劳动就业、家庭压力、社会地位等方面形成“看不到,摸不着”的隐形慢性杀手中,需要另一方面:一个积极向上、阳光健康的生活圈的人进行倾诉,工会工作人员虽然在很多方面不太适合做心理咨询师,但是可以根据职工的情绪进行陪伴和引导,能够让他们走上一条正确的思维道路。为职工以后的生活和成长做一个精神支撑,也为企业的可持续发展做一个很好的铺垫作用。
【关键词】:工会组织;心理健康;工作
1.工会组织者对职工开展心理健康方面咨询能力思考
1.1专业化不足时间精力有限
人的精神是复杂的,错误的心理疗法不仅起到了副作用,也在精神上起到了摧毁作用。所以心理咨询在广义上是被认为心理疗法,具有一定的科学性、复杂性、准确性、实践性很强的一种 职业。从心理学的角度分析,需要一定基础心理咨询知识,熟练掌握咨询技巧和治療技术,并且工会工作者在时间精力有限的情况下,很难胜任和适应心理咨询职业的要求。
1.2对心理不健康职工进行心理早期干预
在心理学上,往往用心理不正常来探讨“非病”和“病”,具有典型精神障碍,这属于精神医生的工作对象。而大多数人是心理正常的,只有在遭遇现实问题的变故或刺激后,才能从心理上的健康状态发展成为不健康的状态,然而这种情绪如果不及时化解,就会从一般心理问题转化为严重心理问题,最后甚至发展成为精神衰弱或精神不正常。之所以认为工会工作者适合在职工早期的心理问题上进行干预,是由于职工早期的心理不健康,可以在理智的控制之下进行持续一个月或者间断性的两个月心理问题,通俗一点讲,就是职工在生活工作中会遇到一些生存、发展、适应等方面的困惑和负面情绪。在这种不良初步发展的情况下,可以通过非专业的社会力量进行化解,如果还没有得到解决,这就需要交付准也的心理咨询医师进行治疗。
1.3对职工人员进行早期心理疏导
随着社会的飞速发展,整个社会的节奏不断加快,劳动就业问题的负荷成为了很多职工的亚健康状态。一部分职工由于在外打工,生活圈子小,常年单身,与让人交流较少,工作发展和情感受到生活的严重阻碍。一些女强人回家后难易维护平衡的家庭关系,喜欢压抑处理自己的情绪,没有一个积极向上、阳光健康的生活圈。还存在一部分人面对同事、朋友的地位不断上升,自己工作能力的减退,导致学法归属感。这样一些不健康的问题伴随在用人单位和职工之间,看不到摸不着的形态,但是还在劳动关系中形成了“隐形”的慢性杀手。由于起初的问题复杂性并不高,这样工会的工作者就可以对职工进行早期的精神干预,并集合专业的治疗方法进行语言上的疏导,对于情节严重职工要从沟通中帮助他们认识、理解和分析问题,从根本上引导他们做出正确的选择。
1.4工会工作者应该及时主动进行早期干预
工会工作者是最基层的工会工作者,从某种层面上讲,最理解员工工作、生活的点点滴滴。传统上的心理咨询心理,遵循着“不求不帮,来者不拒,去者不留”的状态,但是工会工作者,一旦发现职工有不良情绪,就需要主动和其沟通,进行沟通交流、引导性心理繁育,防止心理“病毒”进一步的发酵到最后爆发,甚至害人害己的程度。
2.工会组织者对职工开展心理健康方面咨询是否是工会应做思考
2.1维护职工合法权益
首先,从“富士康”事件的角度分析,那些为了维权而跳楼的职工将如何维护自身的合法权益?在长期枯燥无味,军事化的流水线上,如果给予他们一片情感支撑,化解他们心中的消极,也许这些职工就会从悲痛、无助、绝望中走出来。健康并不是身体上的健康,而是身体上和精神上的健康,如果职工的权益得不到保证,那么一切都无从谈起。随着社会进步,文明程度的提高,法治的健全,工会对职工的心理健康维护,不仅可以保障企业健康长远发展,也为社会提供了一份安定和保障。
2.2工会组织优势
员工之间的接触较多,相对连接程度较高,职工在情绪上的变化更容易被察觉,同时也可以开展心理疏导讲座,进行职工和专家面对面的交流和解答,实现“快乐工作,健康生活”的和谐画面,并创办信息咨询师,工会组织人员可以长期目的性的进行心理健康服务。同时心理活动拓展训练、心理健康网络而学习,都可以增加职工的工作效率和幸福指数。EPA活动是以组织的名义对其进行增加友情,感受快乐,学会适度。
2.3职工需求
虽然先阶段很多心理咨询职工对其认知度不高,但随着心理健康知识的普及,越来越多的员工对心理健康的需求越来越多。国家的政策当中,从小学到大学对学生的心理教育工作是纷纷重视的,工会组织工作者的服务对象就是他们在工作、生活。人际、社会适应上面遇到的困惑和问题,帮助他们免费的解决心理上的需求。
总结:虽然工会工作者在能力和时间、精力上不太适合职工的心理质询,但是可以在中共心理健康的初期进行陪伴,积极的进行心理上的疏导,引导他们宣泄情绪,用正确的而思维方式进行解决问题。这样才能使得企业正常可持续发展,并保证职工的健康生活和工作。
参考文献:
[1]邱再洁,桑志芹,费俊峰.江苏高校大学生心理健康教育和咨询工作基本情况研究[J].扬州大学学报(高教研究版). 2008(01).
[2]秦笙.化解压力 提升教职工幸福感——北京市教育工会心理咨询中心心理健康大讲堂活动纪实[J].工会博览. 2015(04).
[3]朱文婧.高校工会在改善教职工身心健康中的作用和有效途径[J].中国职工教育. 2014(18).
【关键词】:工会组织;心理健康;工作
1.工会组织者对职工开展心理健康方面咨询能力思考
1.1专业化不足时间精力有限
人的精神是复杂的,错误的心理疗法不仅起到了副作用,也在精神上起到了摧毁作用。所以心理咨询在广义上是被认为心理疗法,具有一定的科学性、复杂性、准确性、实践性很强的一种 职业。从心理学的角度分析,需要一定基础心理咨询知识,熟练掌握咨询技巧和治療技术,并且工会工作者在时间精力有限的情况下,很难胜任和适应心理咨询职业的要求。
1.2对心理不健康职工进行心理早期干预
在心理学上,往往用心理不正常来探讨“非病”和“病”,具有典型精神障碍,这属于精神医生的工作对象。而大多数人是心理正常的,只有在遭遇现实问题的变故或刺激后,才能从心理上的健康状态发展成为不健康的状态,然而这种情绪如果不及时化解,就会从一般心理问题转化为严重心理问题,最后甚至发展成为精神衰弱或精神不正常。之所以认为工会工作者适合在职工早期的心理问题上进行干预,是由于职工早期的心理不健康,可以在理智的控制之下进行持续一个月或者间断性的两个月心理问题,通俗一点讲,就是职工在生活工作中会遇到一些生存、发展、适应等方面的困惑和负面情绪。在这种不良初步发展的情况下,可以通过非专业的社会力量进行化解,如果还没有得到解决,这就需要交付准也的心理咨询医师进行治疗。
1.3对职工人员进行早期心理疏导
随着社会的飞速发展,整个社会的节奏不断加快,劳动就业问题的负荷成为了很多职工的亚健康状态。一部分职工由于在外打工,生活圈子小,常年单身,与让人交流较少,工作发展和情感受到生活的严重阻碍。一些女强人回家后难易维护平衡的家庭关系,喜欢压抑处理自己的情绪,没有一个积极向上、阳光健康的生活圈。还存在一部分人面对同事、朋友的地位不断上升,自己工作能力的减退,导致学法归属感。这样一些不健康的问题伴随在用人单位和职工之间,看不到摸不着的形态,但是还在劳动关系中形成了“隐形”的慢性杀手。由于起初的问题复杂性并不高,这样工会的工作者就可以对职工进行早期的精神干预,并集合专业的治疗方法进行语言上的疏导,对于情节严重职工要从沟通中帮助他们认识、理解和分析问题,从根本上引导他们做出正确的选择。
1.4工会工作者应该及时主动进行早期干预
工会工作者是最基层的工会工作者,从某种层面上讲,最理解员工工作、生活的点点滴滴。传统上的心理咨询心理,遵循着“不求不帮,来者不拒,去者不留”的状态,但是工会工作者,一旦发现职工有不良情绪,就需要主动和其沟通,进行沟通交流、引导性心理繁育,防止心理“病毒”进一步的发酵到最后爆发,甚至害人害己的程度。
2.工会组织者对职工开展心理健康方面咨询是否是工会应做思考
2.1维护职工合法权益
首先,从“富士康”事件的角度分析,那些为了维权而跳楼的职工将如何维护自身的合法权益?在长期枯燥无味,军事化的流水线上,如果给予他们一片情感支撑,化解他们心中的消极,也许这些职工就会从悲痛、无助、绝望中走出来。健康并不是身体上的健康,而是身体上和精神上的健康,如果职工的权益得不到保证,那么一切都无从谈起。随着社会进步,文明程度的提高,法治的健全,工会对职工的心理健康维护,不仅可以保障企业健康长远发展,也为社会提供了一份安定和保障。
2.2工会组织优势
员工之间的接触较多,相对连接程度较高,职工在情绪上的变化更容易被察觉,同时也可以开展心理疏导讲座,进行职工和专家面对面的交流和解答,实现“快乐工作,健康生活”的和谐画面,并创办信息咨询师,工会组织人员可以长期目的性的进行心理健康服务。同时心理活动拓展训练、心理健康网络而学习,都可以增加职工的工作效率和幸福指数。EPA活动是以组织的名义对其进行增加友情,感受快乐,学会适度。
2.3职工需求
虽然先阶段很多心理咨询职工对其认知度不高,但随着心理健康知识的普及,越来越多的员工对心理健康的需求越来越多。国家的政策当中,从小学到大学对学生的心理教育工作是纷纷重视的,工会组织工作者的服务对象就是他们在工作、生活。人际、社会适应上面遇到的困惑和问题,帮助他们免费的解决心理上的需求。
总结:虽然工会工作者在能力和时间、精力上不太适合职工的心理质询,但是可以在中共心理健康的初期进行陪伴,积极的进行心理上的疏导,引导他们宣泄情绪,用正确的而思维方式进行解决问题。这样才能使得企业正常可持续发展,并保证职工的健康生活和工作。
参考文献:
[1]邱再洁,桑志芹,费俊峰.江苏高校大学生心理健康教育和咨询工作基本情况研究[J].扬州大学学报(高教研究版). 2008(01).
[2]秦笙.化解压力 提升教职工幸福感——北京市教育工会心理咨询中心心理健康大讲堂活动纪实[J].工会博览. 2015(04).
[3]朱文婧.高校工会在改善教职工身心健康中的作用和有效途径[J].中国职工教育. 2014(18).