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课程设计是教师的日常工作，可能许多教师都觉得游刃有余，而事实上，我们似乎忽略了课程设计原应有的主导角色—学生。如果站在学生立场去看待课程设计，会对课程设计带来什么影响，出现什么样的课程设计。本文从学生的基本信息的了解、能力经历的掌握以及学生的需求三个角度进行了阐述，希望能对高校外语专业课程设计带来一些启示。