【摘 要】
：
在"1+X"证书制度背景下,广西交通职业技术学院积极开展了课证融通路径探索,具体做法为:针对证书内容与课程内容存在重合程度不同的情况,采取学历证书与若干职业技能等级证书的多证书课证融通的组合办法,制订证书与相关课程学分相抵或认定的原则,提出活页式教材、工作页式教材建设思路和方法,为提升"1+X"证书融合效果、提高人才培养质量提供了借鉴。
【基金项目】
：
2019年度广西职业教育教学改革研究项目“1+X证书制度下‘课证融通’研究实践——以新能源汽车技术专业为例”（GXGXJG2019052）;2019年度广西职业教育教学改革研究项目“与汽车岗位群紧密对接的现代学徒制研究实践——以广西交通职业技术学院汽车专业群为例”（GXGXJG2019053）；
论文部分内容阅读
在"1+X"证书制度背景下,广西交通职业技术学院积极开展了课证融通路径探索,具体做法为:针对证书内容与课程内容存在重合程度不同的情况,采取学历证书与若干职业技能等级证书的多证书课证融通的组合办法,制订证书与相关课程学分相抵或认定的原则,提出活页式教材、工作页式教材建设思路和方法,为提升"1+X"证书融合效果、提高人才培养质量提供了借鉴。
其他文献
探究以美育为核心的小学语文课堂教学方法，既可以落实国家立德树人的教育目标，也可以为语文教学提供借鉴。以美育为核心的小学语文课堂的主要内容是识字、阅读与写作，课堂教学以提高审美趣味与鉴赏品味，掌握表现美、创造美的方法为目标，由于内容不同采用的教学方法也各不相同。教师设计与内容相应的学生学习活动，学生以自主、合作、探究为主要学习方式。教师设计的目标展现形式、内容表现形式、学生活动形式应当能够起到启发、
立足雄安新区的特殊定位，结合PPP和REITs两种模式的优势，提出PPP+REITs新型融资模式，并运用解释结构模型和网络分析法对雄安新区公租房PPP+REITs融资模式的风险因素进行了分析。研究表明，租房意愿、政府意愿、项目质量等是影响项目的直接风险因素；政府财政资金状况、政府能力和经验、PPP及REITs政策环境是影响该项目的深层次风险因素，是问题的根本所在。应完善与PPP和REITs相关的法
本文从认识论的视角出发，聚焦国产悬疑电影的回忆空间与创作逻辑，认为此类创作经历了从经典闪回技法到回忆空间建构的理念更迭。其间，作为回忆支撑的强烈情感、作为空间叙事动力的反常物体凝视承担着重要的粘合与稳定功能。国产悬疑电影的回忆空间既维系着强烈情感所勾连的精神空间，也联结着反常物体凝视所营构的物质实在空间，兼顾技术与人文的表意优势，完善了悬疑电影的逻辑链条，成为颇具中国特色的类型创作模式。
城市基础设施PPP项目存在许多风险。为了保证项目的顺利实施，提出了涵盖经济、建设、法律、政治、运营和风险收益的风险评价体系。运用Critic方法，用平均差代替标准差，再结合熵权法对各级风险指标进行客观赋权。然后通过建立可拓模型对风险进行评价，发现在城市基础设施PPP项目中，对项目的实施影响最大的是运营风险和法律风险。最后，对尚志市城市公共服务基础设施综合提升PPP项目进行实例分析验证可行性并进行融
美育作为新时代“五育”教育的重要内容，承载着培养学生发现美、爱好美、创造美的使命。而小学语文教育是一门具有浓厚审美特性的学科，蕴含着深厚的文化底蕴。将美育渗透小学语文教育之中，通过备课、语言、教学进行渗透，缓解美育意识不足、方法不当等审美教育问题。
经济金融越发展，经济金融秩序越重要，有效处置非法集资活动、维护经济金融安全越关键。非法集资活动对经济金融存在一系列潜在负面影响：损害投资者合法权益、加重企业经营困境、削弱宏观调控政策、诱发社会不稳定、对金融机构和金融市场功能造成不利影响等。为实现对非法集资处置效果的量化评价，基于TRIZ理论构建了非法集资处置效果评估指标体系，结合AHP-模糊综合评价法对四个代表性城市2018—2020年度的非法集
随着便携式电子产品的普及,具有高比容量、安全性和长循环寿命的储能装置仍然是一个研究热点。水系镍-锌电池（NZBs）因其较低的生产成本、使用不可燃的水系电解质和丰富的原材料而受到越来越多的关注。同时,电极材料的其他特性,如电化学活性、比表面积、容量、能量/功率密度和循环稳定性等,在电池性能中起着重要作用。迄今为止,许多镍基材料,如氢氧化镍、氧化镍、硫化镍及其与碳材料的复合材料已被广泛研究作为镍-锌电
事件抽取是信息抽取领域的一个研究热点。在新冠肺炎疫情常态化下，利用事件抽取技术可以筛选出有价值的信息。然而事件抽取领域缺乏精标注的新冠新闻训练数据集，且因部分事件的复杂性，论元不只存在于一句话中，需要多个句子才能完整描述一个事件。因此，本文首先构建新冠肺炎新闻数据集，接着提出一种三阶段的管道方法实现从篇章中抽取新冠肺炎事件。该方法首先对数据集进行事件类型分类；然后进行事件句的抽取；最后实现篇章级论
新课程改革理念更加重视学生自身综合素质的全面发展,因此,教师在制订教学计划时要充分考虑培养学生综合素质的教学需求,优化与完善以往的教学模式。语文是现代小学教学体系中的重要课程,同时也是提高学生认识水平、促进学生自身综合素质全面提升的重要课程。将美育思想融入小学语文课堂教学中,不仅可以为小学语文教学提供新的思路,还能为学生带来更加优质的学习体验。如何在小学语文教学中开展审美教育,已经成为现代小学语文
审美教育是素质教育中不可或缺的一部分,语文学科作为小学阶段一门重要的人文学科,在审美教育方面有着得天独厚的优势。为此教师应当积极推动审美教育与语文知识讲解之间的紧密融合,让学生能够发现美、欣赏美,树立积极乐观的人生态度。审美教育本身与语文教学工作之间存在较为紧密的联系,从某种程度上来看,语文教学可以作为审美教育的重要基础和前提,语文教学活动中教师能够对学生的观察力和想象力进行有效锻炼,而这些能力恰