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【课前思考】 《三角形边的关系》是北师大版四年级下册的一节“探索与发现”课，教学目标是： 让学生发现并明白“三角形任意两边之和大于第三边”。既然是探索课，教师就要创设有利于学生探索的情境，教材提供了四组不同类型的小棒摆三角形，这四组小棒的长度分别是：①3cm、4cm、5cm；②3cm、3cm、5cm；③2cm、3cm、5cm；④1cm、3cm、5cm。显然，这个意图是让学生动手操作摆三角形，然后通过比较任意两边之和与第三边的关系得出这个结论。让学生在动手操作、动眼观察、动脑思考中发现规律，积累探究经验，不失为好方法。