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素质教育呼唤具有健全人格和高素质且具有创新能力的人才,呼唤新的适合学生身心发展的学生观。本文对影响现代学生观的诸多因素进行了问卷调查与研究,从理论上厘清了两者的区别。在此基础上,对两者之间的互动关系进行了深入分析,为教育教学中形成良好的学生观,提升教育教学质量,提供了理论支持。
对现代学生观的思考
【摘 要】
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素质教育呼唤具有健全人格和高素质且具有创新能力的人才,呼唤新的适合学生身心发展的学生观。本文对影响现代学生观的诸多因素进行了问卷调查与研究,从理论上厘清了两者的区
【机 构】
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兰州理工大学附属中学
【出 处】
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甘肃科技纵横
【发表日期】
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2008年02期
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