【摘 要】
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教材分析:《解决问题》是人教版四年级下册第四单元“小数的意义和性质”第七课时“运用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决问题”的内容。本节课是在学生学习完小数点
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区小溪塔第二完全小学
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教材分析:《解决问题》是人教版四年级下册第四单元“小数的意义和性质”第七课时“运用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决问题”的内容。本节课是在学生学习完小数点移动引起小数大小变化规律的内容之后,将规律的运用与生活实际相联系,用来解决乘(或除以)十、百、千、万的数学问题,这是一种新的计算策略也是本课教学的重难点。教材以“外币兑换”为情境图,按照解决问题的一般步骤“阅读理解-- 分析与解答-- 回顾与反思”展开。通过本课时的教学,不仅要使学生会利用小数点位置移动的规律计算,还要使学生理解兑换问题,了解外汇等
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