新建地方性科技馆人才队伍建设的思考

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxzc10
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 我国经济的快速发展,为科技类场馆的建设提供了良好的基础。近年来,我国科技馆数量和规模迅速增长,地方性科技馆的建设方兴未艾。经历过轰轰烈烈的开馆后,步入常态化运行中显现出的科技馆类人才短缺成为制约科技馆持续发展的瓶颈。本文以包头市科学技术馆人才队伍的现状为例,探索新建地方性科技馆人才队伍的建设,并提出相关建议和设想。
  关键词: 新建地方性科技馆 人才队伍 建设 设想
  一、选题背景
  我国正处于公民科学素质提高和实现全面转型的关键时期,科技馆在满足人们精神文化需求方面的作用越来越不可替代,受到各级政府的高度重视。从二十世纪八九十年代全国科普事业投入经费不足15亿元,到近十年间投入接近100亿元。据《中国科普基础实施发展报告》显示,截至2013年底,全国拥有建筑面积在500平方米以上的科技馆361个,我国共拥有科技馆259座,其中省级科技馆31座,地市级科技馆138座,县级科技馆90座。
  由于我国科技事业起步较晚,相比于发达国家公共设施场所的发展经验不足,新建地方性科技馆在管理运行和专业技术方面的能力更是亟待提高,科技馆人力资源需求迫切。
  二、关于科技馆人才的界定
  新建地方性科技馆的发展经历了从无到有、逐步完善的过程,本文所讨论的科技馆人才是指对于科技馆发展起到推动和促进作用的管理人员和专业技术人员的总称。
  三、包头市科技馆人才队伍现状
  (一)人员数量严重不足。
  包头市科技馆是隶属于包头市科技局的一类公益性事业单位,建筑面积25000平方米,2016年1月11日开馆,在编人员和聘用制员工共49人(不含保安保洁)。按照《科学技术馆建设标准》规定,建筑面积8000-15000平方米的中型馆,工作人员数量与建筑面积比例为1/180,我馆应配备工作人员138人,现有人员数量严重不足。
  (二)人员结构比例不协调。
  包头市科技馆核定编制人员35人,实际在编人数7人,占14%;聘用人数42人,占86%;女性27人,男性22人;35岁及以下43人,占88%;35-45岁及以下2人,占4%;45岁及以上4人,占16%。其中硕士研究生1名,占2%;本科学历33人,占67%;大专15人,占31%。具有高级职称人员1人,占2%;中级职称2人,占4%;初级7人,占14%,严重低于《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》中对高级、中级、初级专业技术人才10:40:50的要求比例。适婚人员比例较大,加上一部分人不定期在外借调,从而加剧了人员短缺的情况。
  (三)聘用人员流动性大,队伍缺乏稳定性。
  由于经费短缺等情况,聘用人员与在编人员不能实现真正意义上的同工同酬,加之作为内陆边疆城市的包头市,很多高校毕业生把通过考试进入体制内工作作为理想的职业选择,很多被聘用大学生把在科技馆工作作为一个跳板,当遇到更好的职业选择时便一走了之,科技馆不得不对新进员工重复培养,不仅加大了管理成本,而且影响了工作的持续正常开展。
  (四)事业单位体制下,管理制度不健全,员工工作积极性不高。
  包头市科技馆是全额拨款的事业单位,作为地级市,其科技馆的建成绝对算是新事物,关于科技馆的管理理念、管理方法,受到体制内惯性思维的影响,行政化有余而专业性不足;具体管理实践如岗位设置、部门划分及部分管理制度的制定大多是在考察学习中科馆及其他场馆后慢慢摸索出来的,与自身的实际情况难免存在水土不服的现象。对于以聘用制员工为主的场馆,事关员工切身利益的激励约束制度、薪酬制度、职务晋升和绩效考核等关键性的制度不完善,例如绩效考核指标缺乏可行性,量化程度低,形式主义严重,考核结果存在严重的平均主义,从而造成干和不干一个样、多干多错多挨骂的现象,影响了员工工作的积极性。
  (五)人员培训经费紧张、内容单一、层次尚浅。
  对于一个开馆时间不满一年的场馆,包头市科技馆的培训已陆续拉开帷幕,第一阶段主要集中在辅导员礼仪讲解方面,以赛促学、重点培养带动全面提高的方式进行;第二阶段,目前正在进行的展览教育方面,通过积极加入相关协会和组织来初步探索展教活动的设计和研发。由于财政资金有限,其他方面如网络宣传策划及办公室管理、信息化的培训,尤其是管理部门的培训、学习交流没有开展起来,而管理部门管理水平直接决定管理的质量和效果,进而影响员工队伍工作积极性的发挥程度。
  四、解决包头市科技馆人才队伍存在问题的思考
  (一)意识层面——转变观念、统一认识,有助于人才队伍在行动上协调一致。
  1.在科技馆发展理念的转变
  要想使科技馆人才队伍心往一处想、劲往一处使,打造一支过硬的队伍,就必须在思想上统一认识。对于科技馆的功能定位,是唤醒科技意识还是普及科技知识;对于科技馆的展教理念,是展品陈列还是思想启迪。
  2.在科技馆管理理念上的转变
  决策层应该逐步摒弃传统的事业单位管理理念,树立人力资源管理理念,结合科技馆运行管理实际和长远目标,最大限度地激发他们工作创新活力。
  (二)制度层面——有利于人才队伍稳定和健康发展。
  1.招聘使用制度
  科技馆应遵循公平、竞争、择优的招聘原则,在专业选择方面选择涉及科技馆发展需要的文博、教育学、心理学、管理学、营销学、工业设计、展览装潢等专业。对招聘过程严格把关,既要千方百计招聘人才,又要留住用好人才。合理设置部门和岗位,做到“按需设岗”、“按刚选人”、避免“因人设岗”。鼓励优秀人才通过竞争进入关键性岗位工作,对于因年龄、健康等原因不适合在原有岗位工作的人员,采用调岗或离岗等方式,确保形成能上能下、能进能出的动态性人才使用机制。
  2.绩效考核制度
  在科技馆绩效考核中,设置有效的考核指标是关键环节。各部门根据不同岗位职责和工作特点设置关键指标进行量化考核。年度考核采取期中考核与期末考核相结合的形式,实行领导与群众相结合,定性与定量相结合的办法,考核结果作为岗位聘用、调整职务、培养教育乃至终止合同的依据。
  3.培训制度
  科技馆发展的不同阶段、不同部门对员工工作能力的需求是不同的,作为新建场馆,成立专门的培训部门和岗位来负责整个场馆的人员培训显然不切合实际。包头市科技馆的培训工作要系统地、有序地开展,首先应立足本职开展岗位培训,对所从事的工作有感性的认识;采取请进来、走出去的方式循序渐进开展。值得注意的是,不管培训的是什么内容、以什么方式、谁培训,都不是为了培训而培训,都要应用到实际工作中,培训的效果也不是一蹴而就的,需经过不断地实践、摸索乃至创新最终找到适合自己的工作方式。最后,建设学习型场馆,营造内部业务学习和学术交流的氛围,为科技馆的发展奠定雄厚的基础。
  (三)物质层面——多渠道筹集经费,是科技馆人才队伍实现可持续发展的重要保障。
  如前所述,包头市科技馆是靠财政拨款的事业单位,以聘任制员工为主的场馆,市本级财政每年拨付资金150万用于场馆运行,主要用于水、电、燃气费用的支付;虽然还有门票非税收入返还,但返还资金全部用于聘用人员工资,运行经费紧张。科技馆作为一类公益单位,不可能靠门票收入等收费项目平衡费用支出,因此,应积极争取企事业单位、社会团体、个人和海外资金支持科技馆建设,形成科技馆运行和人才队伍建设的长效机制。
  参考文献:
  [1]《中国科协科普人才发展规划纲要(2010-2020年)》.科协发普字[2010]20号.
  [2]任君福.科普蓝皮书——中国科普基础设施发展报告2012-2013[M].社会科学文献出版社,2013.
  [3]任君福,郑念,孙红霞.我国科普专职人才队伍建设研究[J].科普研究,2012,7(5):70-76.
  [4]曾明花.M科技馆工作人员培训体系的研究与设计[D].厦门大学,2007.
  [5]中国产业调查网.2015-2020年科技馆行业发展现状调研与市场前景预测报告.
其他文献
摘 要:如何上好高三数学试卷讲评课是困扰青年教师的一大难题,笔者在江苏省淮安市高三教学研讨会上作为青年教师代表,应邀做专题发言。本文就是将发言内容整理成文,以飨读者,希望能对部分青年教师有所启迪。  關键词:青年教师;高三试卷讲评课;策略  一、 面对高三试卷讲评课——想说爱你,不容易  众所周知,高三数学试卷讲评课,在二轮复习阶段,可以说是最主要的课型,其效率如何对最后冲刺阶段的成效具有举足轻重
摘 要: 積分学是《高等数学》课程的主要组成部分之一,也是难点之一。首先,分析积分学出现的背景问题,指导学生从本质上理解积分的定义;其次,解析两类积分计算公式的推导,指导学生理解数学公式;最后,分析具体例子,指导学生选取正确的微元。通过上述三个方面,引导学生站在发现者的角度探索数学,发现数学,真正理解和内化数学思想方法。  关键词: 微元;积分;近似  一、 引言  微积分学是十七世纪数学中的一个
摘 要:随着新课改的深入,对学生的写作要求越来越高。本文就小学语文高年级习作教学分为两点进行分析、论述:目前小学高年级语文习作教学存在的问题、提升小学语文高年级习作教学策略  关键词:小学;语文;习作教学  一、 引言  在小学语文教学中,写作是非常重要的一项教学内容,是学生表达和交流的方式之一,是学生认识世界、表述感想的重要途径。由此可见,写作教学是语文教学中的重要内容,是提升学生综合能力的重要
摘 要:在初中探究式教学中,想要提高课堂的教学效率,首先要让学生愿意探究。笔者在教学实践中发现,创设适宜的学习情境能够有效激发学生们的探究欲望与学习热情,点燃他们的思维。在本文中,笔者针对初中数学课堂教学,浅谈了几点创设多元情境,助力数学探究型课堂的具体策略,与各位同行共享。  关键词:初中;数学;情境;探究  建构主义理论强调,情境是学习环境的基本要素之一,教师应当结合教学内容,为学生们创设合适
摘 要:撰写评语是班主任工作中必不可少的一个环节,好的评语能起到非常微妙的教育作用。作者结合自己多年的班主任工作经验,讲述了好的评语要打动学生内心、发挥语言的魅力、达到教育的目的;撰写评语的方法,包括就事论事、再现情境、先扬后抑;评语撰写的内容,包括写细节、写优缺点、写进步之处、写特长。  关键词:评语;师生沟通;班主任工作  每次撰写评语前,教师都要问一问自己,我写的评语是冰冷的书面报告还是有温
摘 要: 建筑学专业作为一门重要专业,随时代发展越来越为广大高校所重视,建筑学专业的基础课程作为专业起点,决定了学生日后所能到达的高度。越是专业性突出的学科,对基础课程就越发重视,本文以《建筑居住空间设计》课程为例,将建筑学专业基础课程的重要性进行针对分析,同时与当今时代背景相融合,提出几点建筑学专业基础课程的课改措施,望能够对广大建筑学专业基础课程教师起到一定帮助。  关键词: 建筑学;专业基础
摘 要:在新课改不断深入的今天,职高的学生管理也有了质的变化。从教师绝对控制管理逐渐走向学生自主管理。在新课改中,班主任在班级管理中究竟能够起到怎么样的作用?学生又能起到什么样的作用?如何加强学生自主管理?这些问题成了班主任探讨的重要课题。本文主要研究的是在职高的班级管理中采取怎样的办法去“弱化”班主任在权利、义务、责任,把更多的管理权交由学生,实现学生自主管理的目标。  关键词:自主管理;班级管
摘 要:阅读是语文教学中无法回避的问题,小学生的阅读也格外重要,能够在学生学习过程中帮助学生提升自己的理解能力和语言表达能力、欣赏能力等等,在阅读过程中不是一味让学生阅读,增加阅读量就可以,而是需要以学生为本,做到因材施教,鼓励学生进行个性化阅读,这样才能真正意义上提升效率,让阅读在学生的学习成长过程中发挥积极作用,促进学生的成长。本篇文章主要讲述小学语文个性化阅读教学实践。  关键词:以生为本;
摘 要:现如今,教育已经步入了新的时代,老师在初中生物教学环节中一定要重视教学的创新,而且随着新课改的提出也对此提出了更高的要求,以往的教学方式已不能满足当下初中生物教学的需求。所以,老师一定要打破传统思维,在教学实践过程中寻去创新,不断促进学生提升自身的学习能力,从而让学生更好地理解并正确掌握知识。  关键词:初中生物;创新教学;途径  随着新课改的提出,教学迎来了新的时期,对学校各科目的教学都
摘 要: 根据高职院校学生群体心理发展特点,以积极心理学理论为基础,培养学生积极的主观体验,拥有积极的人格,融入积极的社会组织。通过对浙江育英职业技术学院学生心理现状的分析,提出积极心理学视域下学生心理健康教育的运用,文章为促进学生积极心理的发展具有现实意义。  关键词: 积极心理学;高职;心理健康教育  浙江育英职业技术学院作为一所民办高职院校,学院1998年创办至今,较为注重学生心理健康教育。