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1、引言概念是数学知识最基本的组成元素,因此概念教学在数学教学中有不容忽视的地位.受应试教育的影响,数学概念教学在实践中未引起充分的重视,甚至存在一些片面的理解.比如,有观点认为一些具体的表征形式就是概念本身,故学生只需记忆概念及其实例即可.还有一些课把概念的定义当做教学的起点,忽略了概念形成的自然性和隐藏在概念背后内在逻辑.