【摘 要】
：
在当今时代信息化高速发展的前景下,基础阶段英语教学的重要性凸显。在深化小学英语教学实践过程中,依据不同生源层次的学习基础及其差异化个性需求,在教学中采用视听说渗透
论文部分内容阅读
在当今时代信息化高速发展的前景下,基础阶段英语教学的重要性凸显。在深化小学英语教学实践过程中,依据不同生源层次的学习基础及其差异化个性需求,在教学中采用视听说渗透式模式,逐步,逐级,逐层次激发个体学习兴趣,发挥其个性优势,提高教师课堂教育教学效率,提升课程教学效果,培养学生核心素养,达成素质教育要求。
其他文献
随着我国对学科教育越来越重视,学生的核心素养也逐渐成为了教学的主要目标,在语文教学中也同样如此。通过开展语文群文教学可以有效提升小学语文教学的课堂效率,以对学生阅
语文课究竟要教什么?怎么教?这是每位语文教师都该清楚的问题。我想,语文教学教的不是课文,而是语文。语文教学的过程是用教材教学生识字、写字、读书、表达,激发学生的学习
随着教育工作中素质教育逐渐受到人们的重视,在初中阶段教育工作中对美术教学也提出了新的要求,在美术教学中逐渐融入了自然的元素,越来越多的教师在美术教学中应用了乡土资
在人类社会快速发展的过程中,经济的发展离不开国家与国家之间的贸易合作,而随着科技的发展,各个国家之间的联系更为紧密了,而英语作为世界范围使用率较高的一门语言,在教育
语文是小学教育体系中非常重要的科目,而阅读又是语文教学中的重要组成部分,对提升学生的综合素养具有重要意义。但是由于小学阶段的学生还不具备掌握正确阅读的能力,影响了
随着我国教育改革不断深化,对于高中历史教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。历史是高中教学过程中重要的基础和支撑,合理利用其内容可以有效提升学生的历史思维,不断
在素质教育发展的进程中,对语文这门学科的教育已经不再只是重视对学生语文基础知识和理论技能的培育,而是开始关注学生的阅读思维能力。希望学生的语文学习能够更上一层楼,