【摘 要】
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初中时期学生真处于青春期，他们的叛逆心理较为严重，学生想要尝试新鲜事物，但总是对于周围的事物缺乏分辨能力，此时 亟待教师通过品德教育，灌输正确的价值思想，使得学生能够合理的
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初中时期学生真处于青春期，他们的叛逆心理较为严重，学生想要尝试新鲜事物，但总是对于周围的事物缺乏分辨能力，此时 亟待教师通过品德教育，灌输正确的价值思想，使得学生能够合理的处理问题，以积极的意思模式分析问题，具备基础的法制观念与认识， 从学生的生活视角着手，使得道德与法制的内容与学生的生活关联性更强，通俗易懂的阐述品德知识，促使学生深化的领会知识内涵，自 主的参与品德的探究活动，完成实践任务。
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