【摘 要】
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教师核心素养是新世纪教师素养的共同底线,是教师能力结构的统整存在,是教师与教学情境的互动产物。知识社会文化的全球化、终身学习和反思性教学理念的发展、学生核心素养价
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教师核心素养是新世纪教师素养的共同底线,是教师能力结构的统整存在,是教师与教学情境的互动产物。知识社会文化的全球化、终身学习和反思性教学理念的发展、学生核心素养价值联动以及教师发展的内在需求促使了教师核心素养的生成。其价值取向是:背景,融入教学情境的实际教育需要;知识,面向专业持续发展的基础性需要;能力,基于教育实践和反思的创新需要;态度,围绕学生发展为本的价值需要。
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