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我们的教师对学校有着极强的分辨率，在学校里，学生往往是被教师带着应试教育的有色眼镜硬给群分的。教师就是要去掉分别心，像仰山那样加一个字用“不是”来思考，敢问哪个“不是”差生？这种“逆向思考”让世界变大了，心胸变宽阔了，每个学生包括差生都会是可爱的，教育教学也会变得顺畅得多。
教师应去掉“分别心”
【摘 要】
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我们的教师对学校有着极强的分辨率，在学校里，学生往往是被教师带着应试教育的有色眼镜硬给群分的。教师就是要去掉分别心，像仰山那样加一个字用“不是”来思考，敢问哪个“不是”
【机 构】
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山东省烟台市福山实验小学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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