一次大型责任机械事故对重型汽车运输管理工作的启示

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2001年9月4日,我公司的前身——原运输处执行将某钻井队搬迁的任务。当晚,执行任务的一辆30t加藤吊车和一辆25t加藤吊车联合将6000m钻机从拖车上抬卸下车。当两吊车将钻机从拖车上吊起约5cm高时,驾驶员下来观察一下,未见异常,就继续起吊,当钻机离开拖车车厢平面30cm时,驾驶员又停吊进行观察,也未发现异常。就在要继续起吊时,30t加藤吊车的转盘螺栓突然全部断掉,
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摘 要:从创设生活情境、引导体验,引入生活案例、自主探究,开展生活活动、内化行为三方面研究如何在生活教学中建构生动式品德与社会课堂,以促进学生形成良好的品德,不断成长成才。  关键词:生活化教学;品德与社会;生活情境;成才  艺术来源于生活而又高于生活,而“品德与社会”是以儿童成长中遇到的问题和烦恼为主线故事来引导他们的成长,故“品德与社会”一课的理论知识就和艺术一样,既来源于生活又高于生活。但生
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