从开始上学到现在，我对所谓教改的评价，只有一个字：囵。
　　小学一年级时，“小升初”考试还未取消，老师们一边教导“从小打好基础，跃进重点中学”，一边布置小山一样多的作业，我写字速度还算快，也常写到午夜。后来听说妈妈同事的女儿，作业写到早上4点半，还边写边哭，现在想起来都让人叹气。
　　好容易在小学四年级时听到了减负，“小升初”也取消了，可我们还没来得及欢呼呢，学校就以学生4点放学没家长接不安全为由，强留我们到6点，还办了好多兴趣班，到后来，所有的班名目仍在，实际都改上奥数。我现在想起来还是气，当初减负时怎么就没想到父母接送的问题呢?想到了为什么没有解决啊?到事后问题出来了，上面也不过是一个命令：不许强留学生，不得以各种借口来办兴趣班。可底下的人该怎样怎样，根本不管用啊。
　　中考那年，中考6门科目每门120分制改为语数外150分，理化120分制，无奈，我们只能乖乖听从，再利用有限的时间疯狂调整适应。我下面的那届，按照我们的分制准备的，到临考前3个月接到通知改回120分制……在下一届又按我们那届的实行……我怒：“能不能想好了再改啊，僵化的应试教育已经让我们很可怜，还要让我们陪你们瞎折腾。”
　　现在我上高三，听闻教育又要改革，有人建议取消文理分科，我不激动了，也不敢激动了，我只是关心地问问。三思了吗?别总是让我们看见苹果掉下来很开心，拿起来一看是烂的。取消分科，尽管动的是高中，但对初中和大学的冲击绝对不小，我们是需要全面发展的人才，但仅仅取消分科也不会有人才，有问题的是整个教育制度，别总把焦点放在高中和高考上，美国也有高考，为什么他们成了我们需要学习的典范?
　　古训曰：三思而后行。这一动，动的是未来啊，受罪的是我们啊，我们已经经不起折腾了……