【摘 要】
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文章探索了我国大一新生入学后学习的普遍现象、学习的主动性和自觉性意识，通过探索大一新生在学习思想意识方面普遍存在的“停滞”现象，分析了产生此不良现象的原因并针对此现
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文章探索了我国大一新生入学后学习的普遍现象、学习的主动性和自觉性意识，通过探索大一新生在学习思想意识方面普遍存在的“停滞”现象，分析了产生此不良现象的原因并针对此现象提出了消解的措施。从中学到大学环境的转变，大学新生在很多方面面临着不适应，学习特点的变化造成学习方法上的不适应，学习环境的变话造成学习心理上的不适应，学习制度的变化造成学习意识的不适应，学习生活的变化造成人际关系的不适应。如此一系列的不适应，让刚刚进入大学校园的孩子们在学习进行中，面临了重重困难和诸多问题。
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