【摘 要】
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＜正＞温儒敏教授表示，应集合新教材创设大阅读课程，全力落实新的阅读方针。初中是培养学生表达能力与阅读能力的关键时期，采取有效手段开展整书阅读教学，有利于促使学生阅读能力与文学素养获得高效提升。但是，目前的实际情况是整书阅读教学的开展质量还相对较差，究其原因，也是由于部分教师尚未制订明确的整书阅读教学计划，未促进阅读教学活动的高效开展，也未基于实际教学需求来设计全面科学的教学规划，致使整书阅读教学活
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＜正＞温儒敏教授表示，应集合新教材创设大阅读课程，全力落实新的阅读方针。初中是培养学生表达能力与阅读能力的关键时期，采取有效手段开展整书阅读教学，有利于促使学生阅读能力与文学素养获得高效提升。但是，目前的实际情况是整书阅读教学的开展质量还相对较差，究其原因，也是由于部分教师尚未制订明确的整书阅读教学计划，未促进阅读教学活动的高效开展，也未基于实际教学需求来设计全面科学的教学规划，致使整书阅读教学活动流于形式，质量较差。
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