【摘 要】
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●特色与亮点rn1.访谈形式贯始终rn本微课以访谈节目的形式贯穿始终,教师做主持人,学生做嘉宾,充分调动了学生的观看兴致和学习兴趣.主持人(教师)从嘉宾(学生)的角度进行发问或追问,自然引出每一个微课环节,让整节微课自然且完整,学生在自然放松的状态下掌握了美国感恩节的相关知识.整个访谈共用时5分48秒,时长适中.
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●特色与亮点rn1.访谈形式贯始终rn本微课以访谈节目的形式贯穿始终,教师做主持人,学生做嘉宾,充分调动了学生的观看兴致和学习兴趣.主持人(教师)从嘉宾(学生)的角度进行发问或追问,自然引出每一个微课环节,让整节微课自然且完整,学生在自然放松的状态下掌握了美国感恩节的相关知识.整个访谈共用时5分48秒,时长适中.
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工作秘密在保密管理中客观存在.与具备严格的法定性、统一的管理制度规范及标准的国家秘密管理相比,工作秘密管理目前没有全国性的管理法规和安全管控标准的指导.泄露工作秘密会扰乱工作秩序、影响社会稳定,严重时会损害国家利益.美国经过多年发展形成一套独立的“受控非密信息”安全保密管控体系,该体系应用较为广泛,对我国工作秘密管控工作具有一定借鉴意义.从法律法规、管理机制、技术标准方面研究美国“受控非密信息”管控体系,分析其对我国工作秘密管理的启示.
在教育教学改进的行动研究中,成果凝练至关重要,不可或缺,它是专业发展行动研究的有机组成部分.信息技术与教学融合创新成果凝练是实现教师信息化理念升华、能力提升的有效途径之一.不会凝练,万般精彩的教育实践,更与何人说?不会凝练,就可能永远停留在实践细节的沼泽中,无法再进一步;不会凝练,就无法领略更多的风景,走向更广阔的教育天地.因此,我们既要勇于行动,在行动中反思和升华,又要深度凝练,在凝练中建构和发展.
●创新整合点rn①充分利用希沃电子白板多种技术如拖拽、蒙层、放大镜、克隆、绘制等功能实现人机互动,激发学生学习兴趣.rn②有效利用希沃电子白板中的课堂活动功能设置丰富的游戏活动,既增加课堂趣味性,又检测了学生的知识掌握情况.
●创新整合点rn①在开课导入环节,引导学生利用电子书包中的“奥维互动地图”APP的“3D地图”功能,通过“电子小飞机”飞行轨迹直观呈现从武汉到西沙群岛的动态路线.让学生在3D电子地图上直观查看西沙群岛到所在学校位置的路线,同时了解西沙群岛远离祖国大陆,接壤其他国家,是我国的海防前哨.另外,又通过制作情境动画,创设学习情境,教师化身为导游,让学生作为小游客潜入海底.
●活动创新整合点rn第一,结合时代特点创新活动内容.新冠疫情严重影响了线下研学,线上教学成为疫情之下主要的教育教学手段,于是,笔者创新活动内容,开展线上研学,借助信息技术实现了连续性实践活动的开展.
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●创新整合点rn①利用seewo白板一体机自带的蒙层、倒计时、思维导图等功能,在课堂上进行层次性的思维活动,使课堂内容的过程性增强.rn②借助问卷星、钉钉学习平台,上传下发微课,进行课前知识梳理、课后内容巩固.
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