【摘 要】
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摘要:法治教学作为目前国内小学素质教育的主要内容,教师应当在其中起到引导作用,充分利用此类课程的价值,来对学生的生活学习素养进行培养,帮助他们建立起正确的价值观以及学习态度。本篇文章围绕该主题,对当下小学道德与法治教学实践中还存在的不足之处进行分析,并以此为基础对相关有效教学策略进行总结,以便为相关从业者提供参考,进而从根本上对问题进行解决。 关键词:道德与法治;体验式教学;生活化教学 众所周
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