【摘 要】
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目的:进行分析健康教育的内容,使其可以顺利应用于老年人心血管内科护理工作当中.方法:选择2018年6月至2019年6月在医院进行治疗200例老年心血管内科患者作为研究对象,将患者
【机 构】
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湖北省军区武汉第八干休所门诊部主任,湖北 武汉,430000
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目的:进行分析健康教育的内容,使其可以顺利应用于老年人心血管内科护理工作当中.方法:选择2018年6月至2019年6月在医院进行治疗200例老年心血管内科患者作为研究对象,将患者随机分为两组,分别是研究组和对照组.对照组使用传统护理模式,研究组在对照组的基础上加入健康教育,分析两组的情况.结果:研究组的用药情况的评分,患者生活方式的评分以及门诊随访情况的评分均超过对照组,双方的差异非常显著,具有统计学差异(P<0.05).研究组患者的治疗依从性明显超过对照组,双方的差异非常显著,具有统计学差异(P<0.05).研究组的护理满意度大于对照组,双方的差异非常显著,具有统计学差异(P<0.05).结论:在老年人心血管内科护理当中应用健康教育,可以在提升护理效果和患者的治疗依从性的同时,提高患者对护理的满意度,具有应用价值.
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