【摘 要】
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本文以3年的培训实践为基础，探索多元文化社会大环境中提高住院医师综合运用英语能力的途径。根据培训前的评估结果，逐步确定了一条以“听”为基础、“说”为主线，课堂外以“读
【机 构】
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滨州医学院临床学院国际交流与合作处
【基金项目】
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\u53f8\u6cd5\u90e8\u8d44\u52a9\u9879\u76ee;
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本文以3年的培训实践为基础，探索多元文化社会大环境中提高住院医师综合运用英语能力的途径。根据培训前的评估结果，逐步确定了一条以“听”为基础、“说”为主线，课堂外以“读”、“写”、“译”作为重要的辅助与补充的路线来实现预期的教学目标，即以语言为基础、以文化为导向、实现语言与文化能力的同步提高。同时，总结了培训取得的成效及其存在的问题，提出了改进的建议。
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