2035年建成教育强国是党的二十大作出的重要战略部署。职普融通作为党的二十大在以往实践基础上提出的创造性新思路，对建设教育强国意义重大。职普融通是一个发展性概念，从普职融通到职普融通，凸显了职业教育的重要性，强调职业教育中要融合普通教育，旨在增强职业教育适应性，提升吸引力；从“层次”到“类型”，职普融通是同等地位下两种教育类型的等值融通；从“类型”到“理念”，职普融通要超越职业教育类型定位，上升为一种理念，以人民为中心，使职业教育在教育与生活中时时处处渗透融通。其表征指向人的发展的完整性的本质特征，开放、跨界与协同有序格局的结构特征、高质量发展与服务高质量发展相统一的内容特征。职普融通教育强国战略的实现路径需要新时代教育评价改革赋能助力。但在现实推进过程中，职普融通仍面临观念束缚、制度瓶颈、思维局限以及评价制约的现实困境与评价痼疾，阻碍职普融通教育强国战略的价值实现。应通过文化再塑，提升职业教育认可度和吸引力；制度重构，构建职普融通的国家资历框架；思维进阶，遵从融合共生的系统思维范式；评价引领，扭转不科学评价的负向功能，推动新时代职普融通在教育强国战略中的价值实现。