【摘 要】
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整本书阅读的教学意义重大,全国上下的一线教育工作者、教育专家纷纷实践、研究、探索,指导学生进行整本书阅读。教师是整本书阅读的主导者,应该努力成为学生整本书阅读的引
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区姜山镇中心初级中学
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整本书阅读的教学意义重大,全国上下的一线教育工作者、教育专家纷纷实践、研究、探索,指导学生进行整本书阅读。教师是整本书阅读的主导者,应该努力成为学生整本书阅读的引领者和推动者。在具体过程中,教师要比学生站得更高、更远,或亲自阅读、悦读引领,或巧妙导入、激发兴趣,或跟踪推进、全程引导,将整本书阅读落到实处,让学生诗意地栖居于经典阅读。"整本书阅读"已经成为当下语文教育关注的热点。《语文课程标准》(2011年版)做了这样的表述:"培养学广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡
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