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说到“创新”，人们很容易和科学家及科技等领域的发明创造联系起来，而我们所研究的幼儿的创新能力具有自身的特点，是人与生俱来的创造潜力。它不具有社会价值，但人类的创造发明都离不开它。实施创新教育，关键是转变教育观念，建立新的思想观念。我认为：创新教育是一种实践，它体现在我们教学的各个环节，它孕育在我们的举手投足之间。因此创新教育并不神秘，也非高不可攀。实施创新教育，需要我们从点滴做起。