一、幼儿园安全管理的必要性
　　一所幼儿园，园内幼儿几百，员工几十名。师幼的安全都是幼儿园在完成教育质量的重要基础和前提。渴求幼儿健康、期望幼儿平安是全社会、家庭、幼儿园的共同愿景。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”因此，我们要抓好幼儿园的安全管理工作，它是促进幼儿健康成长的基本保证。
　　二、幼儿园安全管理的措施
　　（一）建立安全管理体系，提高认识，加强管理
　　1.建章立制，责任到位
　　万事从园长做起，按照园所实际情况，制定规章制度，成立专项小组，责任落实到人。保证安全防范知识学习、安全分析、会议制度化、做到有学习、有宣传、有考试、有排练、有促进，建立自我检查、自我整改、自我管理机制、对安全治安情况有排查、有调研、有分析、有记录、有改进，不断修订各类应急预案，分层预演创设“关爱生命、安全第一”的氛围。
　　2.物防人防，一岗双责
　　严格执行值班值守制度，着工作装、持械上岗，配备防疫设备，设置专人负责出入检查及检疫，并全面做好健康、出入园登记。门卫严格把好接送家长监督关，中途有家长或不认识孩子的人来接，必须有接送卡或代接手续，与家长取得联系，不让陌生人进入幼儿园，来访人员需登记并征得园长同意才可进园。
　　（二）全面开展安全教育，提高师生疫情防控意识
　　1.适宜年龄特点的安全教育
　　安全教育内容贴近生活，形式丰富多样，寓教于乐。对幼儿进行安全教育，大致包括两方面，即身体和心理。身体安全具体包括：1）自我保护——上下楼梯、追逐碰撞、记住家长信息及紧急情况下会保护自己、不随意轻信陌生人;2）在家安全——不随意开门、不玩儿电气厨具等危险物品;3）户外安全——不随便采摘瓜果、捕捉昆虫及误食、公共场所参观不去建筑物等危险地方、不随意离开大人;
　　4）交通安全——遵守信号灯指示、不在马路上玩耍、走人行道;5）消防安全——懂得玩火的危险、掌握自救技能、了解疏散线路;6）食品卫生安全——不吃腐烂、有异味食物、做好个人卫生;7）防触电、防溺水、防坠楼——不能私自到河边玩耍、不将脸闷在脸盆里、当同伴失足落水时知道大声呼救成人、不在楼道和窗台边玩耍;8）着装安全——不扯衣带、鞋绳松时及时拴好;心理安全：9）环境与幼儿心理健康的安全;园所环境、班级环境及班级玩具的安全度、玩具物品的收纳、特别是低段幼儿，班级创设的温馨程度，可以提供熟悉的家庭成员照片，缓解幼儿入园焦虑;10）人际关系与幼儿心理健康的安全：
　　班级幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间的关系、温馨度、安全感，也关系着幼儿的心理健康安全。
　　2.安全滲透入一日生活
　　幼儿在园一日皆设计安全，喝水的水温、接水的路线、水倒后的处理方式、上下楼梯等等，都与安全密切相关，因此老师在环境设置和活动中，都需将安全渗透入一日生活。
　　3.关注教育的随机性、有效性
　　（三）整合资源、联动防控，形成合力
　　1.家园合作
　　2.提高家长安全意识
　　教育不是单一的幼儿园教育，它是社会、家庭、幼儿园共同对孩子进行的教育。家庭是幼儿第一所学校，父母是第一任教师，社区是幼儿的学习和生活的环境。家庭教育具有长期性和持久性，所以利用家园合作的方式进行安全教育可以事半功倍。目前可以通过多种方式进行宣传，针对家庭进行各类安全教育，做好宣传、沟通及配合，提高家长的安全意识，保障幼儿安全，如：发放安全告知书、网络宣传、安全宣传栏、幼教论坛、邀请家长来园、家访、通话等方式。
　　3.联动防控形成合力
　　社区是幼儿的学习和生活环境，它蕴藏着丰富的学习资源。园方与派出所、当地综合治办、消防、交通及社区街办等建立共建关系，充分利用这些资源协调发展，达成优势互补，随时注意周边治安动向，即时行动避免扩散将安全隐患消灭在萌芽阶段。
　　（四）落实设备与后勤管理，提供安全工作的有力保障
　　1.保证幼儿园安全基础建设是头等重大的事项
　　要常抓安全工作，提升全园及家长和幼儿的安全意识，不断自查——调整——再自查——再调整，形成一个安全自查的常态，将安全工作视为头项重点工作，从园长到员工，每一个人的安全工作能岗位清晰职责明确、意识到位;
　　2.特别注重幼儿园设施设备的检查维修
　　定期检查，物查、校舍查、周边查、材料查等多方面进行检查。对于器械，如：消防设施、防爆设施、厨房电器设施等。
　　（五）严把食品卫生关，确保安全入口工作
　　从人员健康管理，入园前期、每日晨检，监督食堂从业人员的健康;收验货坚持新鲜高质量食材入园，做好食品溯源追踪及入库登记，杜绝一切不安全因素。严格按“五常法”进行管理，通过“五常法”的实施，每月对食堂工作人员进行考核打分，内容包括：卫生意识、饭菜质量、服务态度等。并与考核成绩与奖金挂钩，使他们树立心中有孩子的工作热情，确保幼儿的膳食质量和安全。
　　（六）扎实做好卫生保健工作，守护幼儿健康与生命
　　园领导每天早早到园，全面浏览、检查幼儿园内外环境、设施等方面，发现问题及时作出妥善处理。平时注意一日三巡视：巡视晨间活动、幼儿用餐、午睡、教育活动组织情况、三检、疾病记录登记等方面，并及时向教师反馈情况，指出存在问题，逐步提高教师在一日活动组织中的安全防范意识。保健工作从园长做起，特别是传染病高发期，园长带头站门卫，仔细观察并及时与家长沟通。因为全园实施保育和教育必须注重卫生保健工作，采取必要的保健安全措施，使集体生活的儿童减少感染疾病的机会。幼儿园经常性开展一些有关卫生保健知识的学习，认真做好各类物品的消毒工作，做好日常的抽查、考核、记录。各班幼儿的出勤率与教师的考核、奖金挂钩，提高了工作的透明度，增强了卫生保健工作意识，从而使幼儿园的卫生保健及消毒的管理工作走上了规范化、制度化的轨道。
　　安全工作是长久的重要事情，警钟必须长鸣。作为幼儿园的管理者，必须时时拉紧“安全第一，预防为主”的弦，“想在前，防范在前”为幼儿创设一个健康、平安、和谐、丰富多彩的学习生活环境。