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摘 要：加强青年教师理想信念教育是高校思想政治工作的重要内容，是践行社会主义核心价值观实现伟大“中国梦”的必然要求。文章拟从高校基层党组织开展青年教师理想信念教育的实践操作角度，针对当前高校青年教师理想信念现状，丰富理想信念教育内涵，探究加强青年教师理想信念教育的有效平台和途径。
关键词：青年教师；理想信念；创新路径
作为高校教师这一社会群体中重要的一份子，青年教师发挥着重要的作用。青年教师是国之重器，他们扮演着为国家培养优秀卓越的下一代的重要角色，与此同时，他们也为推动新式教育教学奋斗终生。随着社会主义现代化进程的推进以及高等教育的普及，我国高校教师的数量逐年增加，尤其是青年教师的数量。对于青年教师而言，培养他们的理想信念是十分重要的。因此，针对这一问题，本文就培养高校青年教师理想信念教育路径展开研究和讨论。
一、高校青年教师理想信念存在问题
什么是理想理念？它是一种信念、一种理想、一种精神状态，在理想信念的催动之下，人们会为了实现每一件事或者某一种价值观而奋斗终生。理想以信念为基础，信念决定着理想的内容和方向。因此理想信念教育是个体精神的塑造，也是思想建设的核心。
新形势下高校青年教师理想信念的主流是积极健康向上的。他们拥护党的基本路线，坚定中国特色社会主义道路，关注国家、民族的发展，热心投身于教育事业。但因受多元文化思想和价值观的影响，部分青年教师出现重经济轻主义，重个人轻社会，重多元轻主流，重学术轻道义等问题。主要表现在：
（一）缺乏政治热情，社会责任感弱化
由于当今大部分高校青年教师的成长背景是处在我国改革开放以后经济繁荣的大好时期，没有经历过我国我党发展的艰苦时期，没有切身体会到国家、民族的兴衰对个体成长的意义，对党和国家的奋斗历史和发展历史缺乏了解和认知。由此导致他们缺乏国家、民族共同发展的大局意识，对社会的整体发展关注比较漠然，政治热情不高，担当精神不够，社会责任感不强。
（二）理想信念缺失或者动摇
复杂的国内外环境，严峻的国际形势，多元化的文化思潮，网络时代大量的信息，对学历高、见识广、追求个性化发展的高校青年教师更容易造成干扰和影响。部分理想信念不够坚定，缺乏政治考验的高校青年教师开始出现对马克思主义，共产主义理想，中国特色社会主义道路的偏颇认识，对实现中华民族的伟大复兴、传承优秀传统文化产生迷茫和动摇心理。
（三）价值观定位模糊，趋向功利化
当前社会中，市场经济快速发展，人民群众的物质文化生活也日趋丰富。但是，物质文化丰富的同时，也伴随着其他不良的社会价值观的产生，如利己主义、拜金主义以及特权主义，这些价值观影响和危害着社会风气，与此同时，需要特别指出的是，这种风气已经蔓延到了部分青年教师群体。个人功名利益的最大化促使部分高校教师忽略了社会主义核心价值观，在认识和践行标准上出现盲区。个人至上的价值观和人生观与教师坚持正确的职业观和高尚的师风师德背道而驰。他们面对教学、学术、晋升上的功利化驱使，将对大学生思想的健康成长和高校教育水平的良好发展产生消极影响。
二、对青年教师进行理想信念教育的现实意义
当前社会发展日新月异，对于高校青年教师而言，建立健全正确的理想信念具有重要的社会意义和现实意义，其意义主要体现在以下几个层面：
（一）对青年教师进行理想信念教育是实现伟大“中国梦”的必然要求
对于一个国家而言，青年教书的理想信念尤为重要。少年强则国强，年轻一代的精神面貌代表了国家发展的未来，代表了“中国梦”能够实现的程度，而青年教师则肩负着培养国家下一代人的重任。因此，中国民族的“梦”的实现离不开青年教师的参与和努力。
（二）对青年教师进行理想信念教育是践行社会主义核心价值观的力量源泉
社会主义核心价值观是国家和民族精神面貌的重要体现，社会主义核心价值观的社会传承离不开青年教师们的努力。努力践行社会主义核心价值观，将这些思想理念传递给学生，就可以增强他们辨析是非的能力，也可以加强他们对社会主义核心价值观的理解。
（三）对青年教师进行理想信念教育是青年教师自身成长与发展的精神支柱
理想信念是人们对未来的向往和追求。崇高的理想信念，能够激发个体的奋发进取精神和创造精神，促进个体的成长和事业发展。青年时期是人生发展的关键期和黄金期，是教师在教育、教学、科研、管理等工作中努力探索、积累经验。
三、高校基层党组织加强青年教师理想信念教育的实践途径
十九大的政府工作报告中曾经指出，中华民族的伟大复兴将会在一代代青年的努力下实现。由此可见，对于当下的青年教师而言，我们必须毫不动摇地坚信自己的理想信念，一步一个脚印，为中华民族屹立于世界民族之林而奋斗终生。加强高校青年教师的理想信念教育是高校师资队伍建设中一项常态化的常规工作，也是教师提升思想政治素养、职业道德水平、教学科研能力的一项重要工作。高校基层党组织是我党联系高校广大师生、群众的桥梁和纽带，在青年教师理想信念教育工作中发挥着不可或缺的重要作用。
（一）增强价值认同，提升基层党组织的凝聚力和感召力
对于党组织而言，如何正确合理地组织群众，如何密切地联系群众，如何更好地服务于群众，是他们的工作指导思路和职责所在。因此，作为党组织的一份子，高校青年教师也需要明确自己的职责所在。
高校青年教师具有学历层次高，综合素质强，思想活跃，具有创新精神，勇于追求实现自我价值的特点。在其自我价值的实现过程中，始终保持良好的职业情感与职业道德，坚守崇高的理想信念不动摇，需要充分发挥基层党组织的感召力、影响力、带动力和凝聚力。基层党组织要占领高校理想信念教育这块阵地，把关注和关心深入到青年教师的教学、科研工作和生活中，充分把握青年教师的思想动向，找准青年教師践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的契合点，适时分析引导。只有将高校青年教师的个人理想和信念与社会主流的理想和信念有机结合起来，将二者统一起来，才能让青年教师的个人价值最大化，才能让青年教师更好地服务于学生，才能更好地让青年教师参与到社会主义事业的建设中来。 （二）把握切入角度，丰富理想信念教育内涵
理想信念往往与主流文化精神息息相关，当今主流文化精神是以社会主义核心价值观为标准的精神道德追求，是在继承发扬优秀传统文化的基础上，结合社会主义新时期的实际发展升华而来。习近平总书记反复强调要增强文化自信和价值观自信，其本质来源于源远流长的优秀中华传统文化，是我们对传统文化、传统思想价值体系应有的认同与尊崇。对于青年教师而言，将传统文化中精华的部分继承起来，并且将这些精华的传统文化融入到自己的理想信念当中，才能更好地传承和弘扬传统文化。同时，这也完全符合当前社会发展的需要。传统文化中中有很多“精彩”的内容，通过对中国革命史的学习认知，以史鉴今、以史育人，牢固树立实现共产主义的理想追求；通过对红色教育基地的实地考察，培养顽强的革命精神和爱国主义情怀；通过感悟历史名人家风家训培养崇德文明的生活作风；通过开展育人文化和廉政文化专题沙龙，提升思想觉悟，形成良好的“师德师风”；通过争先创优、教育教学示范活动，培养奋发有为的实践创新精神。将优秀文化精髓根植于青年教师的理想信念中，在对优秀文化的传承中实现自我教育和自我提升，成为助推“中国梦”的强大精神力量。在弘扬优秀传统文化的同时，还可以进一步研究、挖掘传统文化的内涵，充分利用优秀的传统文化资源，在思想政治工作中创新创造出更多先进文化，丰富马克思主义理论，从而丰富理想信念教育内涵。
（三）创新平台载体，形成理想信念教育长效机制
传统的理想信念教育平台单一，载体有限。理论上基本通过会议、讲座、报告等形式，进行讲授和传达，教育效果并不理想。根据青年教师的群体特点，创新理想信念教育的平台载体，完善理想信念教育机制，是推进青年教师理想信念教育的有效途径。
1.将理想信念教育融入师资队伍团队建设工作中
坚持邓小平理论，“三个代表”和新时代中国特色社会主义思想是高校师资队伍建设的指导思想。这一思想明确了理想信念教育是高校学科专业建设和教学、科研团队建设不可缺失的要素，理应受到高度重视，并给予相应的政策、经费支持。不同类别、不同层次的团队建设中，以共同的理想信念达成一致的团队愿景目标，可以将青年教师凝聚起来，因材施教、有的放矢，为团队发展和育人事业产生积极作用。
2.将理想信念教育融入评聘考核工作中
基层党组织围绕青年教师理想信念教育建立健全的组织考评机制、学习教育机制、对外交流机制、工作合力机制、激励提升机制等。这些政策方案可以将青年教师思想政治素质、师德师风的提升与个人的业务技能发展结合起来，将理想信念教育的显性成效通过个人的成长发展落到实处。
3.将理想信念教育融入到工会活动中
工会是一种重要的社会组织形式，它是工人阶级群众组织。在高校建设过程中，为了促进和推进和谐校园的建设，高校内都成立了“教工之家”。学校工会会定期或不定期的组织活动，通过青年教师的主动参与，活动都会起到一定的价值。在高校青年教师中实施理想信念教育，是落实社会主义核心价值观，实现“中国梦”的需要，是培养社会主义人才，促进我国教育事业的长远发展的需要，也是青年教师实现个人理想和人生价值的需要。面对当今错综复杂的国际形势，多元文化碰撞融合，高校基层党组织要紧紧把握时代要求，密切结合高校青年教师特征，创新理想信念教育途径，引导青年教师将个人的理想抱负同国家和民族的前途命运紧密结合起来，才能切实有效地开展好高校青年教师理想信念教育工作。
参考文献：
[1]林万青.当代教师应追求的理想 信念 价值观 [J].宁夏教育，2009 （4）.
[2]郭改玲.新形势下高校青年教师理想信念问题分析及对策[J].云南社会主义学院学报，2012（4）.
[3]徐成芳，张艳宏.当前高校青年教師思想政治教育的挑战及应对[J].吉林化工学院学报，2013（2）.
[4]帅永平.当前高校青年教师思想政治教育浅析[J].前沿，2012（12）.
关键词：青年教师；理想信念；创新路径
作为高校教师这一社会群体中重要的一份子，青年教师发挥着重要的作用。青年教师是国之重器，他们扮演着为国家培养优秀卓越的下一代的重要角色，与此同时，他们也为推动新式教育教学奋斗终生。随着社会主义现代化进程的推进以及高等教育的普及，我国高校教师的数量逐年增加，尤其是青年教师的数量。对于青年教师而言，培养他们的理想信念是十分重要的。因此，针对这一问题，本文就培养高校青年教师理想信念教育路径展开研究和讨论。
一、高校青年教师理想信念存在问题
什么是理想理念？它是一种信念、一种理想、一种精神状态，在理想信念的催动之下，人们会为了实现每一件事或者某一种价值观而奋斗终生。理想以信念为基础，信念决定着理想的内容和方向。因此理想信念教育是个体精神的塑造，也是思想建设的核心。
新形势下高校青年教师理想信念的主流是积极健康向上的。他们拥护党的基本路线，坚定中国特色社会主义道路，关注国家、民族的发展，热心投身于教育事业。但因受多元文化思想和价值观的影响，部分青年教师出现重经济轻主义，重个人轻社会，重多元轻主流，重学术轻道义等问题。主要表现在：
（一）缺乏政治热情，社会责任感弱化
由于当今大部分高校青年教师的成长背景是处在我国改革开放以后经济繁荣的大好时期，没有经历过我国我党发展的艰苦时期，没有切身体会到国家、民族的兴衰对个体成长的意义，对党和国家的奋斗历史和发展历史缺乏了解和认知。由此导致他们缺乏国家、民族共同发展的大局意识，对社会的整体发展关注比较漠然，政治热情不高，担当精神不够，社会责任感不强。
（二）理想信念缺失或者动摇
复杂的国内外环境，严峻的国际形势，多元化的文化思潮，网络时代大量的信息，对学历高、见识广、追求个性化发展的高校青年教师更容易造成干扰和影响。部分理想信念不够坚定，缺乏政治考验的高校青年教师开始出现对马克思主义，共产主义理想，中国特色社会主义道路的偏颇认识，对实现中华民族的伟大复兴、传承优秀传统文化产生迷茫和动摇心理。
（三）价值观定位模糊，趋向功利化
当前社会中，市场经济快速发展，人民群众的物质文化生活也日趋丰富。但是，物质文化丰富的同时，也伴随着其他不良的社会价值观的产生，如利己主义、拜金主义以及特权主义，这些价值观影响和危害着社会风气，与此同时，需要特别指出的是，这种风气已经蔓延到了部分青年教师群体。个人功名利益的最大化促使部分高校教师忽略了社会主义核心价值观，在认识和践行标准上出现盲区。个人至上的价值观和人生观与教师坚持正确的职业观和高尚的师风师德背道而驰。他们面对教学、学术、晋升上的功利化驱使，将对大学生思想的健康成长和高校教育水平的良好发展产生消极影响。
二、对青年教师进行理想信念教育的现实意义
当前社会发展日新月异，对于高校青年教师而言，建立健全正确的理想信念具有重要的社会意义和现实意义，其意义主要体现在以下几个层面：
（一）对青年教师进行理想信念教育是实现伟大“中国梦”的必然要求
对于一个国家而言，青年教书的理想信念尤为重要。少年强则国强，年轻一代的精神面貌代表了国家发展的未来，代表了“中国梦”能够实现的程度，而青年教师则肩负着培养国家下一代人的重任。因此，中国民族的“梦”的实现离不开青年教师的参与和努力。
（二）对青年教师进行理想信念教育是践行社会主义核心价值观的力量源泉
社会主义核心价值观是国家和民族精神面貌的重要体现，社会主义核心价值观的社会传承离不开青年教师们的努力。努力践行社会主义核心价值观，将这些思想理念传递给学生，就可以增强他们辨析是非的能力，也可以加强他们对社会主义核心价值观的理解。
（三）对青年教师进行理想信念教育是青年教师自身成长与发展的精神支柱
理想信念是人们对未来的向往和追求。崇高的理想信念，能够激发个体的奋发进取精神和创造精神，促进个体的成长和事业发展。青年时期是人生发展的关键期和黄金期，是教师在教育、教学、科研、管理等工作中努力探索、积累经验。
三、高校基层党组织加强青年教师理想信念教育的实践途径
十九大的政府工作报告中曾经指出，中华民族的伟大复兴将会在一代代青年的努力下实现。由此可见，对于当下的青年教师而言，我们必须毫不动摇地坚信自己的理想信念，一步一个脚印，为中华民族屹立于世界民族之林而奋斗终生。加强高校青年教师的理想信念教育是高校师资队伍建设中一项常态化的常规工作，也是教师提升思想政治素养、职业道德水平、教学科研能力的一项重要工作。高校基层党组织是我党联系高校广大师生、群众的桥梁和纽带，在青年教师理想信念教育工作中发挥着不可或缺的重要作用。
（一）增强价值认同，提升基层党组织的凝聚力和感召力
对于党组织而言，如何正确合理地组织群众，如何密切地联系群众，如何更好地服务于群众，是他们的工作指导思路和职责所在。因此，作为党组织的一份子，高校青年教师也需要明确自己的职责所在。
高校青年教师具有学历层次高，综合素质强，思想活跃，具有创新精神，勇于追求实现自我价值的特点。在其自我价值的实现过程中，始终保持良好的职业情感与职业道德，坚守崇高的理想信念不动摇，需要充分发挥基层党组织的感召力、影响力、带动力和凝聚力。基层党组织要占领高校理想信念教育这块阵地，把关注和关心深入到青年教师的教学、科研工作和生活中，充分把握青年教师的思想动向，找准青年教師践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的契合点，适时分析引导。只有将高校青年教师的个人理想和信念与社会主流的理想和信念有机结合起来，将二者统一起来，才能让青年教师的个人价值最大化，才能让青年教师更好地服务于学生，才能更好地让青年教师参与到社会主义事业的建设中来。 （二）把握切入角度，丰富理想信念教育内涵
理想信念往往与主流文化精神息息相关，当今主流文化精神是以社会主义核心价值观为标准的精神道德追求，是在继承发扬优秀传统文化的基础上，结合社会主义新时期的实际发展升华而来。习近平总书记反复强调要增强文化自信和价值观自信，其本质来源于源远流长的优秀中华传统文化，是我们对传统文化、传统思想价值体系应有的认同与尊崇。对于青年教师而言，将传统文化中精华的部分继承起来，并且将这些精华的传统文化融入到自己的理想信念当中，才能更好地传承和弘扬传统文化。同时，这也完全符合当前社会发展的需要。传统文化中中有很多“精彩”的内容，通过对中国革命史的学习认知，以史鉴今、以史育人，牢固树立实现共产主义的理想追求；通过对红色教育基地的实地考察，培养顽强的革命精神和爱国主义情怀；通过感悟历史名人家风家训培养崇德文明的生活作风；通过开展育人文化和廉政文化专题沙龙，提升思想觉悟，形成良好的“师德师风”；通过争先创优、教育教学示范活动，培养奋发有为的实践创新精神。将优秀文化精髓根植于青年教师的理想信念中，在对优秀文化的传承中实现自我教育和自我提升，成为助推“中国梦”的强大精神力量。在弘扬优秀传统文化的同时，还可以进一步研究、挖掘传统文化的内涵，充分利用优秀的传统文化资源，在思想政治工作中创新创造出更多先进文化，丰富马克思主义理论，从而丰富理想信念教育内涵。
（三）创新平台载体，形成理想信念教育长效机制
传统的理想信念教育平台单一，载体有限。理论上基本通过会议、讲座、报告等形式，进行讲授和传达，教育效果并不理想。根据青年教师的群体特点，创新理想信念教育的平台载体，完善理想信念教育机制，是推进青年教师理想信念教育的有效途径。
1.将理想信念教育融入师资队伍团队建设工作中
坚持邓小平理论，“三个代表”和新时代中国特色社会主义思想是高校师资队伍建设的指导思想。这一思想明确了理想信念教育是高校学科专业建设和教学、科研团队建设不可缺失的要素，理应受到高度重视，并给予相应的政策、经费支持。不同类别、不同层次的团队建设中，以共同的理想信念达成一致的团队愿景目标，可以将青年教师凝聚起来，因材施教、有的放矢，为团队发展和育人事业产生积极作用。
2.将理想信念教育融入评聘考核工作中
基层党组织围绕青年教师理想信念教育建立健全的组织考评机制、学习教育机制、对外交流机制、工作合力机制、激励提升机制等。这些政策方案可以将青年教师思想政治素质、师德师风的提升与个人的业务技能发展结合起来，将理想信念教育的显性成效通过个人的成长发展落到实处。
3.将理想信念教育融入到工会活动中
工会是一种重要的社会组织形式，它是工人阶级群众组织。在高校建设过程中，为了促进和推进和谐校园的建设，高校内都成立了“教工之家”。学校工会会定期或不定期的组织活动，通过青年教师的主动参与，活动都会起到一定的价值。在高校青年教师中实施理想信念教育，是落实社会主义核心价值观，实现“中国梦”的需要，是培养社会主义人才，促进我国教育事业的长远发展的需要，也是青年教师实现个人理想和人生价值的需要。面对当今错综复杂的国际形势，多元文化碰撞融合，高校基层党组织要紧紧把握时代要求，密切结合高校青年教师特征，创新理想信念教育途径，引导青年教师将个人的理想抱负同国家和民族的前途命运紧密结合起来，才能切实有效地开展好高校青年教师理想信念教育工作。
参考文献：
[1]林万青.当代教师应追求的理想 信念 价值观 [J].宁夏教育，2009 （4）.
[2]郭改玲.新形势下高校青年教师理想信念问题分析及对策[J].云南社会主义学院学报，2012（4）.
[3]徐成芳，张艳宏.当前高校青年教師思想政治教育的挑战及应对[J].吉林化工学院学报，2013（2）.
[4]帅永平.当前高校青年教师思想政治教育浅析[J].前沿，2012（12）.