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教育是一种体验,而语文具有人文性的特征,要让小学生在语文课上多体验快乐,才能让他们从小就爱上语文,爱上学习。文章以语文教学为例,从和谐师生关系、创设情境、调动好奇心和多鼓励学生四方面,探索一条构建快乐课堂的途径。
小学语文快乐课堂的构建
【摘 要】
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教育是一种体验,而语文具有人文性的特征,要让小学生在语文课上多体验快乐,才能让他们从小就爱上语文,爱上学习。文章以语文教学为例,从和谐师生关系、创设情境、调动好奇心
【机 构】
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江苏省新沂市特殊教育中心学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年36期
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