内容摘要：自然拼读法是许多国外的小学在进行英语教学时所采用的基本的教学方法，它能够有效的培养学生的词汇认知以及拼写能力，同时也能够有效的提高学生的阅读能力，借鉴到我们国家也有助于帮助学生更有效的学习英语。
　　关健词：自然拼读法 小学英语 策略
　　1.自然拼读法的概要
　　作为英语教学中的一种重要的教学方法，自然拼读法就是根据语言的发音，书写以及拼读的方式帮助学生掌握字母以及字母的组合来学习英语单词。它首先根据字母的发音，以及不同字母的组合的发音，找到一样的音源，进而进行有效而又系统的整合，学生也可以用认识并且读这些字母以及字母所代表的发音，训练学生能够正确的发音，听音辩词。
　　2.自然拼读法在英语教学中应用的优越性
　　首先是能够提高学生的学习效率。通过调查研究，自然拼读法是学生们学习英语效果最好方法最简单的一种学习方式。学习了这种方法，学生们在学习英语的时候只要掌握了单词的发音即可，这样也有效的代替了学生们以往的只靠记忆来记忆单词的方法。很多学生在学习的时候，利用背字母的顺序的方法来学习背英语单词，他们把单词拆解成一个个的字母，然后再去进行记忆，这种方法是非常没有销量的。这种错误的学习方法，不仅延迟了学生最好的学习语言的时期，也使得学生的学习效率越来越低。而利用自然拼读法，它会把这些复杂的发音归纳成一些简单规律的发音，解决学生发音难的问题，而学生只要掌握自然拼读法，认真练习，就能够提高学生的学习效率。
　　其次是自然拼读法循序渐进，容易学生入门。自然拼读和学生们学习汉语拼音的方式相似，掌握了自然拼读的方法学生们也能够看见英语单词就能够读出来，培养学生拼写说读写的能力，学生们也可以自己去主动的拼写一些英语的课本。
　　最后是自然拼读法是一种简单有趣而又互动性强的学习方式，自然拼读法在国外已经流行了很长时间，有很多配套的绘画以及视频，可以帮助学生去学习英语。学生们把英语字母的内在联系，掌握字母的用法，学生们学习效率提高，也更容易利用英语来互动交流。
　　3.自然拼读法的缺点
　　首先是人的大脑的短期记忆没办法应对自然拼读法，人们在进行记忆的时候只能同时处理七个字母，当超过这些字母的时候，学生们也就会忘记之前的字母。所以这种学习规律是不能够涵盖所有的英语单词的，学生们在发音上也可能遇见明显的错误。其次是发音的规则太多，学生们很难掌握这些学习规则。最后是很多音标的发音是容易混淆的，即使仔细听，也不一定能分辨出到底是发哪个音，必须要查音标才能比较好地确认.
　　4.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
　　4.1教师要转变教学方法。小学英语老师要不断地充实自己，提高自己，进而转变自己的教学方法。正如俗话所说：“正人先正己。”为了能够在英语教学中使用自然拼读法，教师首先在要自己转变自己的观念，积極的学习这种教学方法，以便教师更好的教学中运用这些教学方法。例如，学校可以组织教师进行更好的使用自然拼读教学方法的培训，帮助教师们学习和利用这些新思想，提高在教学中的教学效率。只有教师掌握了这些思想，才能够在接下来教学过程中应用这些新思想。同时，教师也可以在网上找一些公开课，学习优秀教师们是如何在小学英语教学中利用这些教学方法。在进行拼读教学的时候，拼读应该从两个音开始进行教学，在进行三个音的拼读教学。从is，sa，逐步地过度到map，sat，顺应学生的学习规律。
　　4.2激发学生的学习兴趣。兴趣是学生们学习的最好的动力，学生们认真学习的最重要的条件就是学习兴趣。学习兴趣同时也是培养学生们求知欲和不懈学习的基础。如果小学生们有了学习英语的兴趣，对于老师来说，在教学中也能起到事半功倍的效果。然而，在小学过程中，教学效果不理想的重要因素就是学生们缺乏学习兴趣。为此，为能够使教学效果能够有效的提高，使学生们学习的积极性得到有效提高，就必须对学生们学习的兴趣进行培养。例如，在进行元音字母O的教学时，教师可以让学生用身体做出O的形状。然后让学生看一些像0的图形，例如鸡蛋，乒乓球等等。再让学生看一些关于O的发音的视频学习发音。再请学生看一些包含0比较多的一些故事书。通过这些来激发学生们的学习英语字母发音及写作的兴趣。并且，教师也要要在班级中建立学习榜样，鼓励学生们向他们学习。榜样的力量是无穷无尽的，通过树立具体形象的学习榜样，让榜样激发学生们的上进心，使得学生们能够提升自己的学习水平。
　　总之，自然拼读法能够提高学生的认读能力以及拼写能力，但是由于语言环境不同，学生也要注意到学习母语以及外语之间的区别，循序渐进，提高学生们的学习效果。
　　参考文献
　　[1]孙媛.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].基础外语教育，2005（6）：15-15.
　　[2]邓睦庭.小学英语教学中自然拼读法的应用研究[J].新课程·小学，2015（12）.