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开展心理健康教育 创建和谐平安校园
【出 处】
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教育革新
【发表日期】
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2019年11期
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2007年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》指出大学英语的教学目标是培养学牛的英语综合应用能力，同时增强其自丰学习能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要。然而，自主学习不等于独立学习，合作学习能力也是当代大学生必备的素质之一。源于皮亚杰认知发展理论和维果茨基社会交往理论的建构主义理论对英语教学产生了巨大的影响。建构主义理论认为知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际
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