二   将片段扩展成一篇以写人为主的记叙文
　　不足一米六的个头，一团乌漆漆的头发，漩涡般地趴在脑袋顶上;一副油亮亮的面孔，布满星星点点的小痘痘;一张大咧咧的嘴巴，潜伏着两排参差泛黄的牙齿;鼻梁上耸立着一个大大的紫包，好像随时都会爆浆……长成这样，好歹低调点呀，偏偏自信心爆棚，常常以“班草”自居，还配上一副顾盼自雄唯我最帅的表情——他就是我们班里首屈一指的自恋狂罗泽治。
　　小罗的自信不仅仅表现在对自己形象的不客观评估上，还在于他对自己智商也超级自负。有一次数学考试前，他特意跑過来向我挑战：“课代表，这次考试我肯定会考得比你好！”开玩笑，作为数学课代表，我一哥的位置岂容他人挑衅：“那我们打赌呗！我赌你肯定考不过我！”小罗毫不示弱：“好！如果这次我考不过你，我就从这儿跳下去！”他鼻梁上的紫包涨得通红，踌躇满志地一指窗外。这小子，莫非胜券在握，敢下这么重的“赌注”？我心里忍不住有些打鼓。那次考试我如临大敌，谨小慎微地埋头做题;离考试结束还有十分钟，我终于做好了，刚想松口气，却看见小罗老早优哉游哉地望着窗外，怡然自得。我心里一紧，感觉压力山大，急忙开始一题题验算检查，不敢有一丝大意。成绩发下来，我被扣了2分。我急切地望向小罗。只见他一脸震惊，两眼圆睁，嘴巴大张。难道他考了满分？我冲过去看个究竟——哈哈，比我低了足足8分！我幸灾乐祸地对他说：“罗泽治同学，请你马上兑现诺言，从窗户那儿跳下去！快跳吧，再不跳就上课了！”小罗居然面不改色地说：“先攒着吧，下次，下次再比一次，如果你赢了，我就跳;如果你输了，咱扯平！”话音未落，人就跑远了。
　　小罗的自信还表现在篮球场上。他这方面倒是实至名归的一号。小小的个子像一条灵活的泥鳅，在人缝里钻来钻去，谁也防不住他。投篮也特准，尤其三步上篮，大概平时托空气练习得多了，动作真是行云流水，常常抱得两分归，引起围观的女同学一阵尖叫。但是这家伙改不了臭美的毛病，时不时地要捋捋头发，猛拗侧脸杀，耍耍帅，一愣神的功夫，球就被抢走了。哎！场下我们埋怨他，他却振振有词：“青春苦短，再不耍帅就老了！”
　　青春苦短，再不耍帅就老了！说得真好，小罗，我为你点赞：为你耀眼的青春！
　　[【董老师评】]
　　外貌描写，抓住头发、面孔、牙齿、鼻尖上耀眼的痘子，以形象的比喻、准确的修饰语生动地勾画出一个样貌不帅气甚至有些邋遢的青春期男生。最妙的是，小作者非常自然地以一句“长成这样，好歹低调点呀，偏偏自信心爆棚”的点评承上启下，使文章结构清晰明了，人物形象鲜明，同时引起读者强烈的阅读兴趣，可谓一举数得。接着小作者紧扣“自信心爆棚”这一特点，通过自称“班草”、挑战数学课代表和球场耍帅等事例，从语言、神态、动作等方面进一步刻画人物，叙事详略得当，语言活泼幽默，处处洋溢着青春的气息。