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高职院校开展创新创业教育,是教育教学改革发展的重要环节。本文中以广州铁路职业技术学院轨道类专业融入创新创业教育为实例,总结体系构建的意义,分析存在的问题,提出构建原则,并从教育理念、专业融合、课程建设、实践平台、保障机制五个方面构建轨道类专业创新创业教育体系。
轨道类专业融入创新创业教育体系的构建——以广州铁路职业技术学院为例
【摘 要】
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高职院校开展创新创业教育,是教育教学改革发展的重要环节。本文中以广州铁路职业技术学院轨道类专业融入创新创业教育为实例,总结体系构建的意义,分析存在的问题,提出构建原
【机 构】
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广州铁路职业技术学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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广州市高等学校第八批教育教学改革项目“‘互联网+’视域下高校创新创业型人才培养模式研究”(项目编号:2017C14);2017年广州市高校创新创业教育项目“创客专列——广州铁路职业技术学院大订单就业背景下的非订单学生创业教育与实践”(项目编号:2017243204);2018年广州市高校创新创业教育项目“商业模式创新视角下创业教育微课可用性研究”(项目编号:201709k54)
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