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21世纪以来，国内的电视媒体竞争日趋激烈，竞争的核心在于电视节目的策划和创新，培养满足目前媒体需求的电视节目策划人才，是当前国内电视行业面临的关键问题。将建构主义学习理论运用于电视节目策划课程的教学改革，结合专业实际，优化教学过程设计，从充分发挥教师主导作用、尊重学生主体地位、鼓励学生合作学习以及重视反思与评价入手，探索电视节目策划课程教学的新思路，提高课程教学改革成效。